Die wissenschaftliche Gemeinschaft ist sich im Allgemeinen einig, dass der Anstieg der Treibhausgase in der Atmosphäre zu einem Anstieg der globalen Durchschnittstemperaturen führt, der als Treibhauseffekt bezeichnet wird. Hier gelangt die Sonnenstrahlung in verschiedenen Wellenlängen in die Erdatmosphäre. Die Erde absorbiert diese Strahlung und gibt sie als Infrarotstrahlung ab. Ein Teil der Strahlung wird in den Weltraum zurückgestrahlt, ein Teil dieser Infrarotstrahlung wird jedoch von den Treibhausgasen in der Erdatmosphäre absorbiert. Dadurch erwärmt sich die Atmosphäre.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Modell des Treibhauseffekts . Mithilfe von Beschriftungen und Pfeilen zeigen sie, wie sich Strahlung in der Atmosphäre bewegt. Wenn Sie diese Aktivität planen möchten, sollten Sie Pfeile oder Beschriftungen hinzufügen und die Schüler die Lücken ausfüllen lassen.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie ein Modell des Treibhauseffekts in einem Storyboard.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
