Wir können auf vielfältige Weise daran arbeiten, die Auswirkungen auf die Umwelt zu verringern. Lassen Sie Ihre Schüler überlegen, wie sie ihren CO2-Fußabdruck verringern und ihre Auswirkungen auf die globale Erwärmung verringern können. In dieser Aktivität erstellen sie ein T-Diagramm, das alternative Aktivitäten zu Dingen vorschlägt, die sie (oder andere) in ihrem Leben tun.
Die vorgeschlagenen Aktivitäten in dieser Aufgabe sind Fahren zur Arbeit, Erhitzen zu hoch, Werfen einer Getränkedose in den Müll und kurze Flüge. Sie können diese ganz einfach ändern oder sogar Ihre Schüler über die Aktivitäten entscheiden lassen. Machen Sie dies für die Schüler schwieriger, indem Sie ihnen ein Thema für ihre Aktivitäten geben. Bitten Sie beispielsweise Ihre Schüler, über Möglichkeiten nachzudenken, wie sie in der Schule umweltfreundlicher werden können. Lassen Sie alternativ Ihre Schüler untersuchen, bei welchen Aktivitäten die meisten Treibhausgase in die Atmosphäre gelangen, und überlegen Sie sich dann umweltfreundlichere Alternativen für diese Aktivitäten.
Diese Aktivität könnte einen großen Anreiz für eine Diskussion in der Klasse darstellen, wie Ihre Schüler ihren CO2-Fußabdruck verringern und ihren Beitrag zur globalen Erwärmung verringern können.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Überlegen Sie, wie Sie gemeinsame Aktivitäten für die Umwelt verbessern können.
Motivieren Sie die Schüler, indem sie ein einfaches Protokoll ihrer täglichen umweltfreundlichen Entscheidungen und Herausforderungen führen lassen. Der Fortschritt zu verfolgen, hilft den Schülern, konkrete Ergebnisse ihrer Aktionen zu sehen und lebenslange umweltfreundliche Gewohnheiten zu entwickeln.
Stellen Sie jedem Schüler ein Heft oder digitales Dokument zur Verfügung, um ihre umweltfreundlichen Aktionen wie Recycling oder zu Fuß zur Schule zu gehen aufzuzeichnen. Das Tagebuch fördert Reflexion und Verantwortlichkeit und macht das Umweltlernen persönlich.
Widmen Sie jede Woche Zeit, damit die Schüler ihre Erfolge und Herausforderungen aus ihren Tagebüchern teilen können. Das Teilen fördert Gemeinschaft, inspiriert neue Ideen und stärkt das Engagement für umweltfreundliche Entscheidungen.
Erstellen Sie eine Klassenübersicht oder ein Pinnwand, um die Leistungen der Schüler hervorzuheben, z.B. Tage, an denen sie zu Fuß gegangen oder Dosen recycelt haben. Visuelle Anzeigen erkennen Anstrengungen an, steigern die Moral und machen den ökologischen Einfluss sichtbar.
Arbeiten Sie gemeinsam daran, realistische Umweltziele zu setzen, z.B. die Abfallmenge im Klassenzimmer um 20 % zu reduzieren. Das Belohnen von Meilensteinen—wie ein Klassen-Zertifikat oder umweltfreundlicher Preis—motiviert die Schüler, weiterhin grüne Entscheidungen zu treffen.
A T Chart is a graphic organizer that helps students compare current activities with greener alternatives. For making green choices, students list common actions (like driving to school) on one side and brainstorm eco-friendly alternatives (like biking) on the other.
Students can reduce their carbon footprint at school by using public transportation, recycling, conserving energy, reducing waste, and participating in school-wide sustainability projects.
Easy green alternatives include walking or biking instead of driving, lowering home heating, recycling cans, and choosing virtual meetings over short flights. Each small change helps lower environmental impact.
Teaching students about global warming empowers them to make informed choices, develop critical thinking, and take action to protect the planet for future generations.
Steps: 1) Pick daily activities; 2) Create a T Chart; 3) List current actions on one side and greener alternatives on the other; 4) Illustrate each; 5) Write a sentence explaining the environmental benefit of each green choice.