Die Schüler können mehr darüber erfahren, wie sich die verschiedenen Kulturen und Traditionen der amerikanischen Ureinwohner im Laufe von Tausenden von Jahren entwickelt haben, indem sie die Geographie studieren, in der sie lebten. In dieser Aktivität wählen die Schüler eine Kulturregion der amerikanischen Ureinwohner aus, um eine Storyboard-Spinnenkarte zu studieren und zu erstellen, die den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt beschreibt.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mithilfe von Wörtern und Bildern den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt der Region beschreibt.
Anweisungen für Schüler
Anforderungen: Jede Zelle enthält einen Titel, ein Bild und eine Kurzbeschreibung. Jeweils mindestens eine Zelle für: Standort, Klima, physische Merkmale, Vegetation und Tierwelt in der Region.
Führen Sie die Schüler an, den Forschungsprozess in überschaubare Schritte zu unterteilen. Beginnen Sie damit, ihnen beim Brainstorming von Fragen zu ihrer gewählten Native American-Region zu helfen, Ressourcen zu sammeln, organisierte Notizen zu machen und ihre Ergebnisse zusammenzufassen, bevor sie ihre Spinnenkarten erstellen. Dieser Ansatz stärkt das Selbstvertrauen der Schüler und sorgt für gründliche, genaue Arbeit.
Zeigen Sie den Schülern, wo und wie sie auf genaue, altersgerechte Ressourcen zugreifen können. Demonstrieren Sie die Suche in Bibliotheksdatenbanken, seriösen Websites und Büchern, wobei Sie hervorheben, wie man vertrauenswürdige Autoren und aktuelle Informationen überprüft. Dies befähigt die Schüler, eigenständige und glaubwürdige Recherchen durchzuführen.
Helfen Sie den Schülern, grafische Organizer wie Spinnennetze zu verwenden, um ihre Informationen zu sortieren. Ermutigen Sie sie, verwandte Fakten unter Überschriften wie Klima, Vegetation und Tierwelt zu gruppieren, wobei sowohl Wörter als auch Bilder für mehr Klarheit genutzt werden. Visuelle Organisation unterstützt das Gedächtnis und das Verständnis.
Fordern Sie die Schüler auf, lebendige, spezifische Details in ihre Beschreibungen aufzunehmen. Herausfordern Sie sie, über grundlegende Fakten hinauszugehen, indem sie Adjektive und Vergleiche verwenden, die ein klares Bild der Merkmale jeder Region zeichnen. Dies macht ihre Spinnenkarten ansprechender und informativer.
Organisieren Sie eine Präsentation, bei der die Schüler ihre Arbeiten mit Gleichaltrigen teilen. Ermutigen Sie positives Feedback und reflektieren Sie, was über Native American-Regionen und Forschungsmethoden gelernt wurde. Teilen fördert Stolz und festigt Schlüsselkonzepte.
Eine Spinnenkarte ist ein grafischer Organizer, der Schülern hilft, Informationen über eine kulturelle Region der Ureinwohner Amerikas visuell zu ordnen, wie deren Lage, Klima, geografische Merkmale, Vegetation und Tierwelt, durch Worte und Bilder.
Um eine Spinnenkarte zu erstellen, wähle eine kulturelle Region der Ureinwohner, und erstelle Abschnitte für Lage, Klima, geografische Merkmale, Vegetation und Tierwelt. Füge einen Titel, ein Bild und eine kurze Beschreibung für jeden Abschnitt hinzu, um deine Karte abzuschließen.
Die wichtigsten kulturellen Regionen der Ureinwohner umfassen die Arktis, Subarktis, Nordwestküste, Kalifornien, Plateau, Große Becken, Südwesten, Prärien, Nordostwälder und Südosten. Jede Region hat eine eigene Geografie und Traditionen.
Die Geografie prägte die Kulturen der Ureinwohner, indem sie beeinflusste, wo Menschen lebten, wie sie Nahrung fanden, welche Häuser sie bauten und welche Traditionen sie entwickelten, basierend auf ihrer Umwelt und den Ressourcen.
Jede Zelle sollte einen Titel, ein Bild (gezeichnet oder gefunden) und eine kurze Beschreibung über einen Aspekt enthalten: Lage, Klima, geografische Merkmale, Vegetation oder Tierwelt der gewählten Region.