Aktivitätsübersicht
.Schüler können das Konditional und die Teile eines Hauses üben, indem sie ein Storyboard über ihr Traumhaus erstellen. Lehrer können , indem eine Diskussion beginnen , wo die Schüler Antworten auf die Aufforderung Brainstorming: „Wenn ich im Lotto gewinnen würde, würde mein Traumhaus sein ...“ Dann können die Schüler eine Geschichte Storyboard erstellen, die die verschiedenen Teile ihres „Traum beschreibt und illustriert home" einschließlich der Außenseite, des Schlafzimmers, des Wohnzimmers, der Küche, des Badezimmers, des Gartens und mehr. Die Schüler können Sprechblasen in den Illustrationen und Beschreibungen unter der Illustration verwenden, um das Schreiben mit der Konditionalform und die Verwendung verschiedener Vokabeln im Zusammenhang mit dem Zuhause zu üben. Lehrer können die Schüler ihre Storyboards präsentieren lassen, wenn sie fertig sind, um sowohl das Sprechen als auch das Schreiben zu üben!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr "Traumhaus" mit grammatikalisch korrekten bedingten Aussagen beschreibt (z. B. Mein Traumschlafzimmer hätte ... )
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Beschreiben Sie anhand der mitgelieferten Vorlage jeden Teil Ihres Traumhauses.
- Vergiss nicht, das Konditional zu verwenden.
- Erstellen Sie Bilder mit Szenen, Charakteren und Gegenständen, um die verschiedenen Teile Ihres Traumhauses zu veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Schreiben und Grammatikgebrauch | Alle Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie werden im richtigen Konditional geschrieben. | Die meisten Beschreibungen sind detailliert und vollständig. Sie sind im korrekten Konditional mit nur wenigen Grammatikfehlern geschrieben. | Nur einige der Beschreibungen sind vollständig. Verwenden Sie dort nicht den Konditional. |
| Illustrationen | Alle Abbildungen stellen die schriftlichen Beschreibungen klar dar, indem sie geeignete Charaktere, Szenen und Gegenstände verwenden. | Die meisten Illustrationen zeigen die schriftlichen Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Charaktere, Szenen und Gegenstände. Einige sind unklar oder unvollendet. | Nur wenige der Abbildungen zeigen die schriftlichen Beschreibungen mit entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen. Die meisten sind unklar oder unvollendet. |
| Anstrengung | Alle Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass sich die Schüler viel Mühe gegeben haben. | Die meisten Arbeiten sind vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Student nur einige Anstrengungen unternommen hat. | Nur ein Teil der Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. Es ist offensichtlich, dass der Schüler sich nicht ausreichend bemüht hat. |
Wie man die Konditionalform mit „Mein Traumhaus“ in einem Grundschulklassenzimmer einführt
Einführung in das Konzept der Konditionalform
Beginnen Sie die Lektion mit der Erklärung der Konditionalform. Verwenden Sie einfache, nachvollziehbare Beispiele, um die Funktionsweise zu veranschaulichen, z. B. „Wenn ich einen Zauberstab hätte, würde ich ...“ Übergang zum Thema „Mein Traumhaus“, indem erklärt wird, wie die Konditionalform zum Sprechen verwendet werden kann Dinge, die möglich oder vorstellbar sind, wie ein Traumhaus.
Brainstorming-Sitzung für „Mein Traumhaus“
Beteiligen Sie die Schüler an einer Brainstorming-Aktivität. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, wie ihr Traumhaus aussehen würde. Stellen Sie ihnen Fragen wie: „Wenn Sie ein Traumhaus hätten, was wäre darin enthalten?“ Ermutigen Sie sie, über verschiedene Räume, Farben und Besonderheiten nachzudenken. Dieser Schritt hilft den Schülern, ihre Ideen in der Konditionalform zu formulieren.
Beschreibungen für „Mein Traumhaus“ Erstellen
Lassen Sie die Schüler beginnen, Sätze im Konditional zu bilden, um ihr Traumhaus zu beschreiben. Stellen Sie jüngeren Schülern Satzanfänge zur Verfügung, z. B. „Wenn ich ein Traumhaus hätte, hätte es…“ oder „Mein Traumhaus würde Folgendes beinhalten…“. Diese Übung hilft ihnen, die Verwendung der Konditionalform in einem unterhaltsamen und fantasievollen Kontext zu üben.
Illustration von „Mein Traumhaus“.
Verwandeln Sie die Beschreibungen in ein kreatives Kunstprojekt. Geben Sie den Schülern Zeichenmaterialien und bitten Sie sie, anhand der von ihnen erstellten Beschreibungen ihr Traumhaus zu illustrieren. Ermutigen Sie sie beim Zeichnen, ihre Zeichnungen in der Konditionalform zu erklären und so ihr Verständnis und die Verwendung dieser Zeitform auf praktische und ansprechende Weise zu festigen.
Häufig gestellte Fragen zum Konditional: Mein Traumhaus
Warum die Konditionalform zur Beschreibung Eines Traumhauses Verwenden?
Die Verwendung der Konditionalform zur Beschreibung eines Traumhauses ist besonders effektiv, da dabei hypothetische oder imaginäre Szenarien diskutiert werden. Die Konditionalform, insbesondere die zweite Konditionalform (unter Verwendung von „würde“ plus der Grundform eines Verbs), ist ideal, um Wünsche, Träume oder Situationen auszudrücken, die derzeit unreal, aber in der Zukunft möglich sind. Wenn Sie beispielsweise sagen: „Wenn ich ein Traumhaus hätte, hätte es einen großen Garten“, können Lernende fantasievolle Ideen erkunden und gleichzeitig eine wichtige grammatikalische Struktur üben.
Kann das Konditional zur Beschreibung Realistischer Pläne Verwendet Werden?
Was die Verwendung der Konditionalform für realistische Pläne betrifft, ist es üblicher, die erste Konditionalform zu verwenden, die für reale oder mögliche Situationen verwendet wird. Diese Zeitform folgt typischerweise der Struktur von „if“ plus dem Present Simple und dann „will“ plus dem Basisverb. Zum Beispiel impliziert „Wenn ich genug Geld spare, kaufe ich ein Haus“ einen echten Plan oder eine Absicht. Die erste Bedingung eignet sich daher für Situationen, die wahrscheinlich eintreten und von der Erfüllung einer bestimmten Bedingung abhängen.
Was Sind die Verschiedenen Arten von Konditionalformen?
Im Englischen gibt es im Allgemeinen vier Arten von Bedingungssätzen, die jeweils einem anderen Zweck dienen. Der Nullkonditional (unter Verwendung des Present Simple in beiden Sätzen) beschreibt allgemeine Wahrheiten oder Naturgesetze, wie zum Beispiel „Wenn Wasser 100 Grad Celsius erreicht, kocht es.“ Die erste Bedingung wird, wie erwähnt, für reale oder mögliche Situationen verwendet. Die zweite Bedingung (Verwendung des Past Simple mit „would“ plus der Grundform des Verbs) gilt für hypothetische Situationen in der Gegenwart oder Zukunft. Schließlich spricht die dritte Bedingung (Verwendung von „had“ mit „hätte“ plus dem Partizip Perfekt) von hypothetischen Situationen in der Vergangenheit, Situationen, die nicht eingetreten sind, wie zum Beispiel „Wenn ich von dem Verkauf gewusst hätte, wäre ich einkaufen gegangen.“ " Jeder Typ dient einem einzigartigen Zweck und wird basierend auf der Wahrscheinlichkeit und dem Zeitrahmen der besprochenen Situation verwendet.
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