Wenn Sie wichtige Themen behandeln, ist es wichtig, dass alle Schüler die gemeinsame Terminologie verstehen, damit sich alle auf derselben Seite mit Inhalten befinden. Wenn die Schüler Wörter mit Hilfe von Bildern nach ihren eigenen Begriffen definieren, können die Schüler ihre Perspektiven besser vermitteln und Informationen besser aufbewahren. Es ist sehr gut möglich, Bilder zu erstellen, ohne den Vorgang des Reinigens selbst darzustellen. Das Erstellen von Lernszenen und nicht das Auslösen von Szenen ist wichtig, um eine sichere Umgebung für alle Schüler zu gewährleisten.
Lassen Sie die Schüler fünf der folgenden Begriffe auswählen. Die Schüler erstellen eine Spinnenkarte, die Vokabeln für ungeordnetes Essen definiert und illustriert. . Normalerweise wählen die Schüler die drei beliebtesten aus (Anorexie, Bulimie und Essattacken), da sie mit diesen Begriffen vertraut sind und es für sie möglicherweise einfacher ist, sie sich vorzustellen. Wenn Sie sie bitten, fünf auszuwählen, werden sie gezwungen, durch Entdeckung zu lernen.
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Zeigen Sie Ihr Verständnis der Terminologie für Essstörungen, indem Sie eine visuelle Vokabeltafel erstellen.
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispielsätze | Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung der Sätze kann verstanden werden, aber die Vokabularwörter werden ungeschickt oder im falschen Zusammenhang verwendet. | Die Vokabularwörter werden in den Beispielsätzen nicht korrekt verwendet. |
| Visualisierungen | Die Storyboardzellen verdeutlichen die Bedeutung der Wortvokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Wörter des Vokabulars, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Wortvokabeln. |
