Essstörungen werden in der Regel geheim gehalten. Einige dieser Warnzeichen können ein Hilferuf sein und sollten nicht ignoriert werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler visuelle Darstellungen der wichtigsten Warnzeichen , mit deren Hilfe sie sie im wirklichen Leben identifizieren können. Es gibt einige kleine Warnsignale, die Sie möglicherweise erkennen können, wenn jemand unter der Gewichtskontrolle leidet. Einige von ihnen können sein:
Essstörungen diskriminieren nicht aufgrund des Geschlechts. Daher ist es wichtig, dass die Schüler keine atypischen Storyboards erstellen. Die Schüler können ihre Warnzeichen aus der obigen Liste auswählen, oder der Lehrer kann vorab auswählen, welche Zeichen die Schüler verwenden sollen. Es ist wichtig, dass Sie Ihre Schüler darauf hinweisen, dass das Erstellen störender Szenen für sie selbst oder für andere ein Auslöser sein kann.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Stellen Sie verschiedene Warnzeichen für jemanden dar, der an einer Essstörung leidet.
Achten Sie genau auf Essgewohnheiten der Schüler, Kommentare zu Essen oder Gewicht sowie auf plötzliche Veränderungen im Verhalten oder Aussehen. Das Erkennen dieser subtilen Veränderungen hilft Ihnen, Schüler zu identifizieren, die möglicherweise Schwierigkeiten haben, und frühzeitig Unterstützung anzubieten.
Fördern Sie eine offene und akzeptierende Atmosphäre, indem Sie Respekt und Empathie vorleben. Vermeiden Sie Kommentare zum Aussehen oder zur Ernährung, damit sich Schüler sicher und wertgeschätzt fühlen, unabhängig von ihrer Figur.
Integrieren Sie positive Botschaften über Selbstwertgefühl und Gesundheit in den Unterricht. Bitten Sie die Schüler, Gedanken und Fragen zu teilen in einem sicheren Raum, um zu bestärken, dass die Erfahrungen jedes Einzelnen gültig sind.
Gehen Sie privat und mit Mitgefühl auf Schüler zu, wenn Sie Warnzeichen bemerken. Drücken Sie Ihre Sorge mit konkreten Beobachtungen aus, anstatt Anschuldigungen zu erheben, und zeigen Sie, dass Ihnen ihr Wohlergehen am Herzen liegt und Sie helfen möchten.
Informieren Sie den Schulberater oder das Support-Team, wenn Sie Bedenken bezüglich eines Schülers haben. Arbeiten Sie zusammen, um sicherzustellen, dass der Schüler professionelle Beratung und Ressourcen erhält, ohne die Vertraulichkeit zu verletzen.
Warnzeichen für Essstörungen bei Schülern können eine Beschäftigung mit Gewicht oder Kalorien, plötzlichen Gewichtsverlust, das Tragen weiter Kleidung zum Verbergen von Änderungen, Vermeidung von Mahlzeiten, Essrituale, exzessives Training, häufige Toilettenbesuche nach dem Essen, Isolation beim Essen und physische Symptome wie brüchige Fingernägel oder häufige Krankheiten sein.
Lehrer können Schüler, die eine Essstörung haben könnten, durch Beobachtung von Verhaltensänderungen wie drastische Änderungen in Essgewohnheiten, übermäßige Sorgen um das Gewicht, Vermeidung von Essen in sozialen Settings, wiederholte Beschwerden über das Körperbild oder sichtbare physische Änderungen wie dünner werdendes Haar oder schlechte Wundheilung erkennen.
Eine hilfreiche Klassenaktivität ist es, die Schüler Visuals erstellen und Definitionen der Warnzeichen von Essstörungen aufschreiben zu lassen, um sie dazu zu ermutigen, diese Verhaltensweisen in einer sicheren und unterstützenden Umgebung zu erkennen und zu diskutieren.
Kleine Warnzeichen von Essstörungen können früher Hilferufe sein. Schnelles Handeln ermöglicht früher Interventionen und Unterstützung, wodurch das Risiko ernsthafter Gesundheitskomplikationen für betroffene Schüler verringert wird.
Erzieher können einen sicheren Raum schaffen, indem sie sensible Sprache verwenden, triggernde Bilder vermeiden, Inklusivität betonen und einen offenen, respektvollen Dialog übereinander fördern, ohne zu verurteilen.