Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für das Studium der frühen Menschen definiert und veranschaulicht .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Anschließend erstellen sie nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält einen Begriff, seine Definition und eine Abbildung, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Hominide: Menschen aus prähistorischen Zeiten, darunter Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis und Homo sapiens sapiens.
Artefakt: Ein Objekt, das in der Vergangenheit von Menschen hergestellt oder verwendet wurde.
prähistorisch: vor der geschriebenen Geschichte.
Ritual: Bezogen auf eine Zeremonie wie eine religiöse Zeremonie.
Anthropologe: Ein Wissenschaftler, der die menschliche Entwicklung und Kultur studiert.
bleibt: eine Leiche.
Zweibeiner: Ein Tier, das auf zwei Hinterbeinen statt auf allen Vieren geht.
Australopithecus afarensis: Die früheste bekannte Gruppe von Hominiden, deren Überreste in Afrika gefunden wurden und vermutlich vor 4 Millionen Jahren gelebt haben. Spitzname "Lucy", weil der Anthropologe Donald Johanson, der die Entdeckung machte, das Lied "Lucy im Himmel mit Diamanten" gehört hatte.
Homo habilis: Eine Gruppe früher Hominiden, die vor etwa 2 Millionen Jahren in Afrika lebten und sich deutlich von „Lucy“ unterscheiden, da sie Werkzeuge herstellten und verwendeten. Spitzname "Handy Man".
Homo erectus: Eine Art Hominide, die etwa 1,8 Millionen - 200.000 v. Chr. Lebte. Wissenschaftler glauben, dass sie die ersten waren, die aus Afrika ausgewandert sind. Sie standen völlig aufrecht und tragen daher den Spitznamen „Upright Man“.
Homo sapiens Neanderthalensis: Dieser frühe Mensch lebte vor 230.000 bis 30.000 Jahren in Afrika, im Nahen Osten, in Europa und in Asien. Sie hatten ein großes Gehirn und waren geschickte Werkzeugmacher. Spitzname: Neandertaler.
Homo sapiens sapiens: Diese prähistorischen Menschen lebten von 35.000 bis 12.000 v. Sie stammten aus Afrika, wanderten aber nach Europa, Asien, Australien sowie Nord- und Südamerika aus. Sie unterschieden sich von Neandertalern darin, dass sie hohe, abgerundete Schädel, kleinere Zähne, eine schlankere Knochenstruktur und ein größeres Gehirn hatten. Spitzname: Frühneuzeitliche Menschen.
migrieren: um von einer geografischen Region in eine andere zu wechseln.
Landbrücke: Ein Stück Land, das zwei Kontinente verbindet.
Paläolithikum: Die alte Steinzeit war eine Zeit, in der Menschen Werkzeuge aus Stein herstellten und auch durch Jagen und Sammeln überlebten. Es ereignete sich zwischen 2 Millionen Jahren und 8.000 v.
Jungsteinzeit: Die neue Steinzeit war eine Zeit, in der die Menschen weiterhin Werkzeuge aus Stein herstellten, aber eine entscheidende Verschiebung von der Jagd und dem Sammeln zur Landwirtschaft vollzogen. Durch die Kultivierung des Landes und die Viehzucht konnten sich diese Menschen an einem Ort niederlassen, und die Gemeinschaften wurden größer. Die Jungsteinzeit war von 8.000 v. Chr. Bis 3.000 v. Die neue Steinzeit endete, als die Menschen entdeckten, wie man mit Metall Werkzeuge und Waffen herstellt.
Bodenfaultier: Eine Gruppe von inzwischen ausgestorbenen Faultieren, die eng mit den heutigen Baumfaultieren verwandt sind. Sie waren große, schwerfällige Pflanzenfresser.
domestizieren: ein wildes Tier so trainieren, dass es für den Menschen nützlich ist.
Landwirtschaft: das Geschäft der Landwirtschaft.
Handel: das Geschäft des Kaufens und Verkaufens oder Austauschs von Gegenständen.
Erz: ein Mineral, das für seine wertvollen Zwecke abgebaut wird.
Stonehenge: Stonehenge ist ein prähistorisches Denkmal in England, das 3000 v. Chr. (Vor über 5000 Jahren!) Erbaut wurde. Es ist ein Ring aus riesigen stehenden Steinen, die etwa 13 Fuß hoch, sieben Fuß breit und 25 Tonnen schwer sind.
Höhlenmalereien: Prähistorische Höhlenmalereien stammen aus der Zeit vor 10.000 bis 20.000 Jahren. Sie wurden an Höhlenwänden oder -decken mit Farbe hergestellt, die mit dem Finger, gekauten Stöcken oder Fell für Pinsel aufgetragen wurde. Ein berühmtes Beispiel ist in Lascaux, Frankreich, und stammt aus etwa 15.000-17.000 v.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Schlüsselbegriffe aus der Einheit definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Erstellen Sie einen speziellen Bereich in Ihrem Klassenzimmer, um Schlüsselbegriffe und deren Definitionen aus Ihrer Einheit über die frühen Menschen anzuzeigen. Regelmäßiges Bezugnehmen auf eine Wortwand hilft den Schülern, den Wortschatz zu festigen und unterstützt das kontinuierliche Lernen.
Wählen Sie die wichtigsten Wörter für Ihre Einheit aus und drucken oder schreiben Sie jeden Begriff auf große Karten. Das visuelle Anzeigen dieser Wörter macht sie für den täglichen Bezug zugänglich und fördert die Erkennung bei den Schülern.
Schreiben Sie klare, prägnante Definitionen und laden Sie die Schüler ein, schnelle Skizzen oder gedruckte Bilder für jedes Wort beizutragen. Die Verbindung von Texten und Visuals unterstützt unterschiedliche Lernstile und vertieft das Verständnis.
Fordern Sie die Schüler auf, die Wortwand während Klassengesprächen, Gruppenaktivitäten und schriftlichen Aufgaben zu nutzen. Regelmäßiger Gebrauch hilft den Schülern, den Wortschatz zu verinnerlichen und im Kontext anzuwenden.
Aktualisieren Sie die Wortwand, wenn neue Begriffe eingeführt werden, und verwenden Sie interaktive Spiele (wie Vokabular-Bingo oder Zuordnungen), um die Schüler zu motivieren. Aktive Teilnahme macht das Vokabellernen einprägsamer und macht mehr Spaß.
An Early Humans vocabulary activity is a classroom exercise where students learn and illustrate key terms related to early human history. This helps improve understanding and retention of important concepts like hominids, artifacts, and the Stone Age.
To create a storyboard for Early Humans vocabulary, select 3-5 key terms, define each term, and draw or find an illustration that shows its meaning. Organize your terms using a spider map and discuss them with your class or group.
Essential Early Humans vocabulary words for middle school include hominid, artifact, prehistoric, Paleolithic Age, Neolithic Age, anthropologist, migration, domesticate, and agriculture. These terms help students understand key concepts in early human history.
Defining and illustrating vocabulary terms helps students grasp meanings more deeply, apply terms in context, and remember them long-term. Visuals support comprehension, especially when learning new or abstract historical concepts.
A spider map is a graphic organizer with a central idea (like Early Humans) and branches for each vocabulary term. Add definitions and illustrations to each branch to visually organize and reinforce learning.