Die Verwendung von Storyboards ist eine hervorragende Möglichkeit für Schüler, die Unterschiede zwischen dem unvollkommenen und dem passé composé zu unterscheiden . Anhand eines T-Charts schreiben die Schüler Sätze mit dem unvollkommenen und dem passé composé und illustrieren dazu Szenen . Dieses Format kann den Schülern dabei helfen, eine Reihe von Unterschieden zwischen den beiden Zeitformen zu identifizieren, z.
Das Beispiel-Storyboard ist so eingerichtet, dass eine laufende Aktion angezeigt wird, die durch eine einmalige Aktion unterbrochen wurde. Die Storyboard-Bilder helfen den Schülern, sich das Szenario vorzustellen und die grammatikalische Regel weiter zu festigen. Dies kann geändert und als Vorlage für Studenten verwendet werden, oder Studenten können ihre eigenen Szenarien aus der bereitgestellten leeren Vorlage erstellen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Verwenden Sie eine T-Tabelle, um das Schreiben im Imparfait und im passé composé zu üben. Erstellen Sie Sätze, die endliche und unterbrechende Aktionen beschreiben.
Verbessere das Verständnis der Schüler, indem du mündliche Übungen einbaust, bei denen die Schüler ihre Storyboard-Szenen mit beiden Zeiten laut erklären. Dies stärkt das Sprechvertrauen und hilft, Verwirrungsbereiche zu erkennen.
Zeige, wie man eine Storyboard-Szene mit dem Imperfekt und Passé Composé beschreibt, indem du laut sprichst, während du auf jedes Panel zeigst. Das Modellieren liefert klare Beispiele und setzt Erwartungen für die Schüler.
Weise Schüler Paaren zu und lasse sie abwechselnd die Szenen des anderen mit beiden Zeiten beschreiben. Peer-Feedback fördert aktives Zuhören und festigt die korrekte Verwendung im Kontext.
Stelle Satzanfänge wie “Als ich jung war,…” oder “Plötzlich, er/sie…” bereit, um den Schülern zu helfen, ihre mündlichen Erklärungen zu strukturieren. Scaffolding unterstützt Lernende auf allen Kompetenzniveaus.
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Das Imperfekt (imparfait) im Französischen beschreibt laufende, gewohnheitsmäßige oder Hintergrundhandlungen in der Vergangenheit, während das passé composé für abgeschlossene, einmalige oder unterbrechende Handlungen verwendet wird. Beide zusammen helfen, die Zeitleiste und Natur vergangener Ereignisse genauer darzustellen.
Storyboards veranschaulichen visuell den Unterschied zwischen fortlaufenden und endlichen Handlungen, was es den Schülern erleichtert, den Einsatz des Imparfait versus des Passé Composé zu verstehen. Bilder zu erstellen für jede Zeit verstärkt das Verständnis durch Kontext und Erzählung.
Eine T-Tabelle ist ein grafischer Organizer mit zwei Spalten. Für französische Zeiten benutzt man eine Seite für Imperfekt-Sätze (fortlaufende Handlungen) und die andere für Passé Composé (unterbrochene oder abgeschlossene Handlungen). Füge Illustrationen hinzu, um jeden Szenario zu verdeutlichen.
Ja! Das Erstellen eigener Szenarien fördert Kreativität und vertieft das Verständnis. Sie können leere Vorlagen verwenden, um Geschichten zu erfinden, Sätze für jede Zeit zu schreiben und die Ereignisse zu illustrieren. So wird die Grammatikübung ansprechender.
Beispiel: Je lisais un livre quand le téléphone a sonné. (Ich las ein Buch, als das Telefon klingelte). Hier ist lisais (las) im Imperfekt für die Hintergrundhandlung, und a sonné (klingelte) im Passé Composé für das unterbrechende Ereignis.