Für eine zusätzliche Aktivität zur Kombination von Geschichte mit ELA können die Schüler Storyboards erstellen, die die Bildsprache in einer Geschichte über die indigenen Völker der Karibik identifizieren . Sie können dies für die Geschichte tun, die sie für die Aktivität "Literature Connections" ausgewählt haben, oder sie können eine neue verwenden!
Die Begegnung von Jane Yolen ist die Geschichte der Taíno, die 1492 auf der Insel San Salvador lebten, als Kolumbus und die spanischen Kolonialherren zum ersten Mal ankamen. Es wird durch die Augen eines jungen Taíno-Jungen erzählt, der versuchte, sein Volk vor diesen seltsamen Besuchern zu warnen. Am Ende ist der Junge ein alter Mann, der über die verheerende Zerstörung seines Volkes und eine verlorene Zivilisation nachdenkt. Das Buch ist voll von eindrucksvollen Illustrationen und lebendiger Bildsprache, einschließlich Personifizierung, Gleichnis und Metapher, die es dem Leser ermöglichen, diese "Begegnung" aus der Sicht des Volkes der Taíno zu sehen.
Simile: "... [ich] starrte nacheinander jeden der Fremden an. Sogar diejenigen mit dunklen menschlichen Augen schauten weg wie Hunde, bevor sie aus dem Feuer vertrieben wurden."
Metapher: "Es war das Lächeln der Schlange - keine Lippen und alle Zähne."
Metapher: "Runde Teiche in der Hand zu halten, die einem Mann sein Gesicht zurück gaben." (Spiegel)
Metapher: "Pfeile, die von Stöcken mit einem Geräusch wie Donner sprangen, das einen Papagei viele Schritte entfernt töten könnte." (Hand Kanone)
Personifizierung: "Unser Blut würde im Sand schreien."
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der bildlichen Sprache (Gleichnis, Metapher, Personifikation), indem Sie Beispiele aus dem Text illustrieren.
Anforderungen: Sie müssen 3 Beispiele für bildliche Sprache, die richtigen Arten von bildlicher Sprache, die mit dem Text übereinstimmen, und entsprechende Illustrationen für jedes haben, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Ermutigen Sie die Schüler, originelle Vergleiche, Metaphern und Personifizierungen basierend auf den Themen von Encounter zu erstellen. Dies vertieft das Verständnis und macht das Lernen persönlich.
Zeigen Sie, wie man beschreibende Momente oder Gefühle aus Encounter herauszieht. Zeigen Sie Beispiele wie die Angst oder Ehrfurcht des Taíno-Jungen, dann brainstormen Sie gemeinsam sensorische Wörter.
Fordern Sie die Schüler auf, Vergleiche und Metaphern mit 'wie', 'als' oder 'ist' zu machen, um Elemente der Geschichte mit Natur, Tieren oder Gegenständen zu vergleichen. Heben Sie hervor, wie starke Vergleiche das Schreiben lebendig machen.
Einladen Sie die Schüler, menschliche Eigenschaften den Objekten aus dem Buch zu geben (wie dem Ozean oder Wind). Dies verleiht ihrem Schreiben Emotionen und Kreativität.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre neue bildhafte Sprache laut vorzulesen. Heben Sie kreative Beispiele hervor und diskutieren Sie, wie jedes mit der Geschichte und Stimmung von Encounter verbunden ist.
In Encounter von Jane Yolen werden Vergleich, Metapher und Personifikation verwendet. Beispiele sind: Vergleich – “Stimmen wie Donner,” Metapher – “die Haut war Mond für meine Sonne,” und Personifikation – “Muscheln mit Zungen, die sangen chunga-chunga.”
Schüler können nach Phrasen suchen, in denen etwas mit wie oder als verglichen wird (Vergleich), direkte Aussagen, dass etwas etwas anderes ist (Metapher), oder nicht-menschlichen Dingen menschliche Eigenschaften gegeben werden (Personifikation). Das Zitieren und Illustrieren dieser Zeilen vertieft das Verständnis.
Bildhafte Sprache in Encounter hilft Lesern, die Geschichte durch die Augen der Taíno zu erleben, wodurch Gefühle und Ereignisse lebendiger und persönlicher werden. Es fügt Tiefe hinzu und unterstützt Schüler dabei, sich mit historischen Perspektiven zu verbinden.
Eine empfohlene Aktivität besteht darin, dass Schüler drei Beispiele bildhafter Sprache im Text identifizieren, den Typ (Vergleich, Metapher, Personifikation) kennzeichnen und jedes Beispiel illustrieren. Dies verbindet Sprachkompetenz mit kreativem Denken.
Vergleich vergleicht mit ‘wie’ oder ‘als’ ("Stimmen wie Donner"); Metapher sagt, dass eine Sache eine andere ist ("Haut war Mond zu meiner Sonne"); Personifikation verleiht Gegenständen menschliche Eigenschaften ("Muscheln mit Zungen, die sangen").