Aktivitätsübersicht
Die Schüler werden es lieben, zu zeigen, wie viel sie über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema gelernt haben, indem sie ein Spiel entwickeln, das ihr Wissen und das ihrer Klassenkameraden testet! Die Schüler können das Brettspiel als abschließende Bewertung einer Einheit erstellen und dann das Ende der Einheit durch gemeinsames Spielen feiern ! Der Lehrer kann die Spiele ausdrucken und laminieren und sie an verschiedenen Stationen im Raum aufstellen, damit die Schüler herumreisen und jedes Spiel ausprobieren können. Dies könnte auch eine großartige Ergänzung zu einer Wissenschaftsmesse sein.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Vorlagen für Spielplakate !
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Brettspiel, das Ihr Wissen über Atomstrukturen oder ein anderes wissenschaftliches Thema zeigt!
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Unter Verwendung der bereitgestellten Schablone fügen Sie Richtungen, Zahlen oder Symbole hinzu.
- Sie können das Design, die Farben oder andere Bilder ändern, um Ihr Spielbrett zu verbessern.
- Erstellen Sie in einer separaten Zelle oder einem Storyboard Karten mit Fragen oder Aufforderungen.
- Machen Sie Spielmarken oder verwenden Sie, was Sie im Klassenzimmer haben.
- Drucken, laminieren, einrichten und spielen!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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Verstehen Atomstrukturen
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