Überblick Über den Unterrichtsplan
Tally Charts sind sehr einfach zu machen, und sehr einfach zu bedienen! Zuerst trennen Sie den Raum, den Sie mit arbeiten, in Zeilen und Spalten. Auf einer Seite, oder auf der Oberseite, wenn es bevorzugt wird, führen wir unsere Kategorien auf. Wenn Sie die Frage stellen: "Wo ist Ihr Lieblingsort zu lesen?", Würden die Kategorien die Antworten oder Optionen für diese Frage sein.
Lassen Sie genügend Speicherplatz, um die Daten aufzuzeichnen, während Sie sie entdecken. Eine zusätzliche Spalte für die Frequenz (Anzahl der Instanzen eines spezifischen Datenwertes) wird oft hinzugefügt, um das Lesen zu erleichtern, nachdem alle Informationen gesammelt worden sind. Sie hören auch Tally-Charts, die als Frequenztabellen bezeichnet werden .
Studenten können Daten durch eine Umfrage erhalten, fragen die gleiche Frage (n) von verschiedenen Menschen, oder durch Zeugen von Ereignissen über einen Zeitraum von Zeit.
Wie Sie Informationen sammeln, machen Sie Markierungen auf Ihrem Diagramm. Für jede Antwort markieren wir eine einzelne vertikale Linie, wie ein Kleinbuchstabe "L". Wenn Sie den fünften Datenpunkt erreichen, ändert sich die Schreibweise geringfügig; Anstatt weiter vertikale Linien zu verwenden, ist jeder fünfte Datenpunkt ein diagonaler Schrägstrich über vier vertikale Markierungen. Es ist eine einfache visuelle Cue zu sehen, die Daten in Gruppen von fünf organisiert. Haben Sie Ihre Schüler üben ihre Skip-Counting, um die Summen für jede Kategorie!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Illustrationen | Die Illustrationen verwenden geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände. | Die Illustrationen sind schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Tally Charts sind sehr einfach zu machen, und sehr einfach zu bedienen! Zuerst trennen Sie den Raum, den Sie mit arbeiten, in Zeilen und Spalten. Auf einer Seite, oder auf der Oberseite, wenn es bevorzugt wird, führen wir unsere Kategorien auf. Wenn Sie die Frage stellen: "Wo ist Ihr Lieblingsort zu lesen?", Würden die Kategorien die Antworten oder Optionen für diese Frage sein.
Lassen Sie genügend Speicherplatz, um die Daten aufzuzeichnen, während Sie sie entdecken. Eine zusätzliche Spalte für die Frequenz (Anzahl der Instanzen eines spezifischen Datenwertes) wird oft hinzugefügt, um das Lesen zu erleichtern, nachdem alle Informationen gesammelt worden sind. Sie hören auch Tally-Charts, die als Frequenztabellen bezeichnet werden .
Studenten können Daten durch eine Umfrage erhalten, fragen die gleiche Frage (n) von verschiedenen Menschen, oder durch Zeugen von Ereignissen über einen Zeitraum von Zeit.
Wie Sie Informationen sammeln, machen Sie Markierungen auf Ihrem Diagramm. Für jede Antwort markieren wir eine einzelne vertikale Linie, wie ein Kleinbuchstabe "L". Wenn Sie den fünften Datenpunkt erreichen, ändert sich die Schreibweise geringfügig; Anstatt weiter vertikale Linien zu verwenden, ist jeder fünfte Datenpunkt ein diagonaler Schrägstrich über vier vertikale Markierungen. Es ist eine einfache visuelle Cue zu sehen, die Daten in Gruppen von fünf organisiert. Haben Sie Ihre Schüler üben ihre Skip-Counting, um die Summen für jede Kategorie!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Illustrationen | Die Illustrationen verwenden geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände. | Die Illustrationen sind schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum Erstellen einer Strichliste
Erstellen Sie eine Unterrichtstabelle für Zählaktivitäten
Organisieren Sie eine einfache, realitätsnahe Zählaktivität für Ihre Schüler. Wählen Sie eine Frage, die für ihre Interessen relevant ist (wie "Was ist dein Lieblingsfach in der Schule?") und bereiten Sie eine Tabelle an der Tafel oder auf Papier mit klaren Kategorien vor. Dies beteiligt die Schüler und hilft ihnen, Zähltabellen in Aktion zu sehen.
Weisen Sie den Schülern Rollen bei der Datenerhebung zu
Weisen Sie den Schülern bestimmte Aufgaben zu, wie Fragen stellen, Zählmarken aufzeichnen oder Ergebnisse ankündigen. Rollenwechsel fördert die Teilnahme und hilft jedem, verschiedene Fähigkeiten zu üben.
Zeigen Sie, wie man Zählmarken genau aufzeichnet
Demonstrieren, wie man einzelne Zählmarken für jede Antwort macht und wie man die diagonale Linie für jeden fünften Strich benutzt. Üben Sie das Überspringen beim Zählen, um die Gruppierung nach Fünfen zu verstärken.
Überprüfen und interpretieren Sie die ausgefüllte Zähltabelle
Leiten Sie die Schüler an, jede Gruppe von fünf zu zählen und zusätzliche Striche hinzuzufügen. Diskutieren Sie, was die Daten zeigen, und stellen Sie Fragen wie "Welche Kategorie hatte die meisten Antworten?", um kritisches Denken zu fördern.
Reflektieren Sie die Aktivität mit Ihren Schülern
Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was sie über das Sammeln und Organisieren von Daten gelernt haben. Laden Sie sie ein, zu teilen, was einfach oder schwierig war, und überlegen Sie, wie sie Zähltabellen in anderen Fächern verwenden könnten.
Häufig gestellte Fragen zum Erstellen einer Strichliste
Was ist eine Strichliste und wie wird sie im Klassenzimmer verwendet?
Eine Strichliste ist ein einfaches, visuelles Werkzeug zum Aufzeichnen und Zählen von Daten mit Strichmarkierungen. Im Klassenzimmer hilft sie den Schülern, Informationen aus Umfragen oder Beobachtungen zu organisieren, was die Analyse und den Vergleich der Ergebnisse erleichtert.
Wie erstellt man eine Strichliste für Kinder in den Klassen K-1?
Um eine Strichliste zu erstellen, zeichne Reihen und Spalten auf Papier oder Tafel. Liste deine Kategorien an einer Seite auf und lasse Platz für Striche. Wenn die Schüler Daten sammeln, fügen sie für jede Antwort einen Strich hinzu. Jeder fünfte Strich ist eine Diagonale, die die vorherigen vier kreuzt, was das Zählen erleichtert.
Was sind die Schritte zur Erstellung einer Strichliste im Unterricht?
Schritt 1: Wähle eine Frage und liste die Antwortkategorien auf. Schritt 2: Erstelle Spalten für Kategorien und Striche. Schritt 3: Sammle Daten und markiere die Striche. Schritt 4: Füge eine Häufigkeitsspalte hinzu, um die Antworten zu summieren.
Warum sollte man Strichlisten verwenden, um Daten sammeln jungen Schülern beizubringen?
Strichlisten sind praktisch und visuell ansprechend, helfen jungen Schülern, Daten zu sammeln, zu zählen und zu gruppieren. Sie erleichtern die Teilnahme an Umfragen und zeigen schnell Muster in den Ergebnissen.
Was ist der Unterschied zwischen einer Strichliste und einer Häufigkeitstabelle?
Eine Strichliste verwendet Markierungen, um jede Antwort zu zeigen, während eine Häufigkeitstabelle die Gesamtzahl für jede Kategorie anzeigt. Häufig enthalten Strichlisten eine Häufigkeitsspalte für eine schnelle Übersicht.
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
