Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu Lily's Crossing von Patricia Reilly Giff definiert und illustriert .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mindestens 3 Vokabeln aus Lily's Crossing illustriert und definiert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Gamifizieren Sie die Wiederholung des Wortschatzes, um die Motivation und Teilnahme der Schüler zu steigern. Aktive Spiele helfen, die Wortbedeutungen zu festigen und Selbstvertrauen aufzubauen.
Organisieren Sie die Schüler in Teams von 3 bis 5, um Zusammenarbeit und freundlichen Wettbewerb zu fördern. Gruppierung hält alle Schüler eingebunden und verantwortungsbewusst.
Lassen Sie die Schüler oder bereiten Sie selbst eine Reihe von Karten vor—eine für jedes Vokabelwort und eine weitere für die Definition. Diese praktische Vorbereitung macht die Aktivität interaktiv und wiederverwendbar.
Erlauben Sie den Teams, Wörter mit Definitionen zuzuordnen oder Wörter mit Gesten darzustellen (Pantomime). Diese Aktivitäten machen das Lernen unvergesslich und spaßig, und unterstützen alle Lernstile.
Beenden Sie mit Hervorhebung der Teamarbeit und einer Diskussion über schwierige Vokabeln. Positives Feedback und gemeinsames Review helfen den Schülern, neue Begriffe zu behalten.
Eine visuelle Wortschatzaktivität für Lily's Crossing beinhaltet, dass Schüler Schlüsselbegriffe aus dem Roman auswählen, jeden definieren und Illustrationen erstellen, um ihre Bedeutungen darzustellen. Diese Strategie hilft, das Verständnis und die Beibehaltung wichtiger Vokabeln aus dem Text zu fördern.
Um den Wortschatz aus Lily's Crossing ansprechend zu lehren, lassen Sie die Schüler Storyboards oder Spinnenkarten erstellen, in denen sie jedes Wort definieren und illustrieren. Ermutigen Sie Gruppendiskussionen und verwenden Sie visuelle Hilfsmittel, um den Lernprozess interaktiv und einprägsam zu gestalten.
Einige wichtige Vokabelwörter aus Lily's Crossing sind Invasion, Rosenkränze, Drohne, Gasgriff, Zensoren, Abzeichen, Viadukt, Kloster, Konvoi, erstickend, Eindringen, Pier, Türme, befreien, abdriften, Pakt, reizbar und schmuggeln.
Visueller Wortschatz ist für Schüler der 4. bis 6. Klasse wichtig, weil er ihnen hilft, Wörter mit Bildern zu verbinden, was das Verstehen und Behalten abstrakter Begriffe erleichtert. Es unterstützt auch verschiedene Lernstile und stärkt das Leseverständnis.
Schüler sollten mindestens drei Vokabelwörter auswählen, korrekte Definitionen verfassen, passende Illustrationen erstellen und diese Visuals nutzen, um ihr Verständnis zu zeigen, beispielsweise in einem Storyboard oder einer Spinnenkarte. Das Überprüfen der Begriffe vor oder nach jedem Kapitel kann effektiv sein.