Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu My Side of the Mountain von Jean Craighead George definiert und illustriert.
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neue Vokabeln in My Side of the Mountain definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Ermöglichen Sie den Schülern, die Wortbedeutung selbstständig zu bestimmen, indem Sie sie anleiten, Kontexthinweise aus dem Text zu verwenden. Dies fördert ein tieferes Verständnis und lebenslange Lesefähigkeiten.
Finden Sie Sätze, in denen die Vokabelwörter innerhalb bedeutungsvoller Handlungszusammenhänge erscheinen. Heben Sie diese Sätze hervor, um den Schülern beim Üben von Schlussfolgerungen und beim Verstehen der Wörter durch den Autor zu helfen.
Gehen Sie ein Beispiel durch einen Satz laut vor. Weisen Sie auf Hinweise wie Synonyme, Antonyme, Erklärungen oder Illustrationen in der Nähe hin, die die Bedeutung des Wortes offenbaren.
Weisen Sie jeder Gruppe einen Satz mit einem Vokabelwort zu und bitten Sie sie, zu diskutieren, was das Wort bedeutet, wobei sie Hinweise aus dem Text zitieren. Ermutigen Sie kollaboratives Denken und begründetes Argumentieren.
Fordern Sie die Schüler heraus, originale Sätze mit einem neuen Vokabelwort zu schreiben, mit genügend Kontext, damit Gleichaltrige die Bedeutung ableiten können. Diese Aktivität vertieft die Beherrschung und fördert Kreativität.
Effektive Wortschatzaktivitäten für "My Side of the Mountain" umfassen das Erstellen von visuellen Wortschatztafeln, die Verwendung von Spinnennetzkarten zur Definition und Veranschaulichung von Begriffen, und die Einbindung der Schüler in Diskussionen in der Klasse oder in kleinen Gruppen, um das Verständnis und die Behaltensleistung zu verstärken.
Um wichtige Begriffe zu unterrichten, beginnen Sie mit der Vorschau des Wortschatzes vor dem Lesen jedes Kapitels, verwenden Sie Storyboards und Illustrationen für jedes Wort, und ermutigen Sie die Schüler, Begriffe mit eigenen Worten zu definieren. Diskutieren Sie die Bedeutungen in der Klasse, um das Verständnis zu vertiefen.
Eine visuelle Wortschatztafel ist eine Aktivität, bei der Schüler neue Begriffe definieren und illustrieren. Sie hilft den Schülern, indem sie Visuelles mit Definitionen verbindet, wodurch die Bedeutungen einprägsamer werden und verschiedene Lernstile unterstützt werden.
Das Vornachschauen des Wortschatzes bereitet die Schüler darauf vor, den Text zu verstehen, verbessert die Leseverstehensfähigkeit und hilft ihnen, neue Wörter zu erkennen und sich an sie zu erinnern, wenn sie sie im Kontext begegnen.
Ja, Wortschatzaktivitäten wie das Definieren und Illustrieren von Begriffen am Ende eines Kapitels können als formatives Assessment dienen, was den Lehrkräften erlaubt, das Verständnis und die Anwendung der neuen Wörter bei den Schülern zu bewerten.