Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Bewerten Sie die von Schülern erstellten Brettspiele mit einem klaren Bewertungsraster, das das Verständnis des Inhalts, Kreativität und Spielmechaniken misst. Die Bewertung mit spezifischen Kriterien sorgt für Fairness und hebt die Stärken jedes Schülers hervor.
Entwerfen Sie eine Rubrik mit Kategorien wie Inhaltsgenauigkeit, Kreativität, Anweisungen Klarheit und Funktionalität. Vergeben Sie Punkte für jeden Bereich, damit die Schüler wissen, was erwartet wird, und Sie effizient bewerten können.
Organisieren Sie einen Spieltausch, bei dem Schüler die Brettspiele anderer spielen und konstruktives Feedback geben. Das fördert die Zusammenarbeit und lässt die Schüler über ihre eigenen Designentscheidungen nachdenken.
Bitten Sie die Schüler, aufzuschreiben oder zu diskutieren, was sie beim Erstellen und Spielen der Brettspiele gelernt haben. Reflexion hilft ihnen, ihr Verständnis zu verarbeiten, und gibt Ihnen wertvolle Einblicke in ihr Lernen.
Lehrer können ein Brettspielprojekt verwenden, um das Lernen zu verstärken, indem sie die Schüler auffordern, Spiele zu Themen in Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde oder anderen Fächern zu erstellen. Diese praktische Aktivität ermöglicht es den Schülern, wichtige Fakten zu wiederholen, Fähigkeiten zu üben und ihr Verständnis kreativ zu demonstrieren.
Schüler können ihr eigenes Bildungsspiel erstellen, indem sie diesen Schritten folgen: ein Thema auswählen, eine vorgegebene Vorlage verwenden, Anweisungen und Fragen hinzufügen, das Spielfeld dekorieren, Spielmarken und Frageskarten herstellen, und schließlich drucken, laminieren und mit Klassenkameraden spielen.
Benötigte Materialien sind die Vorlage für das Spielbrett, Papier oder Karton, Marker oder Buntstifte, Schere, Laminator (optional) und Gegenstände für Spielmarken (wie Münzen, Knöpfe oder Klassenmaterialien). Lehrer können auch druckbare Frageskarten oder Eingaben bereitstellen.
Lehrer können differenzieren eine Brettspielaufgabe, indem sie mehrere Vorlagen anbieten, den Schülern erlauben, Themen oder Spielänlicheiten auszuwählen, und die Schwierigkeitsgrade der Fragen anpassen. Dieser Ansatz erhöht die Motivation und unterstützt unterschiedliche Lernende.
Die Verwendung eines von Schülern erstellten Brettspiels als Abschlussbewertung ermöglicht es den Schülern, ihr Verständnis auf kreative und interaktive Weise zu demonstrieren. Es fördert Zusammenarbeit, kritisches Denken und erlaubt den Schülern, ihr Lernen zu feiern, indem sie ihre Spiele teilen und spielen.