Jeder Staat hat eine reiche Geschichte, die definiert, wie er heute bekannt ist. Anhand eines Zeitleisten-Layouts recherchieren die Schüler die Geschichte von Vermont und erstellen eine Zeitleiste der wichtigsten Ereignisse . Die Schüler müssen darüber nachdenken, was eine Veranstaltung wirklich verdient, in die Zeitleiste aufgenommen zu werden, und in der Lage sein, Details in ihre Zeitleiste aufzunehmen.
Als Alternative zum Timeline-Layout lassen Sie die Schüler ein Timeline-Poster erstellen, um es in eine Präsentation oder einen Galerierundgang zu integrieren. Sie können dieser Aufgabe mehr als eine Vorlage hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
1609: Der französische Entdecker Samuel de Champlain erforscht Vermont und beansprucht das Land für Frankreich.
1724: Die Briten bauen Fort Drummer, die erste dauerhafte europäische Siedlung in Vermont.
1763: Die Briten gewinnen den Franzosen- und Indianerkrieg und übernehmen die Kontrolle über Vermont.
1777: Vermont erklärt sich zur unabhängigen Republik.
1791: Vermont ist der 14. Staat, der am 4. März 1791 in den Staat aufgenommen wurde.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeitleiste mit 4-6 wichtigen Ereignissen in der Geschichte von Vermont.
Anleitung für Schüler
Richten Sie einen Galerieweg ein, indem Sie Schüler-Zeitstrahposter im Klassenzimmer ausstellen. Ordnen Sie Tische oder Wandflächen für die Arbeiten der einzelnen Schüler an, damit Mitschüler leicht kreisen und jede Zeitleiste ansehen können. Dieser Ansatz fördert Engagement und Peer-Lernen, während Schüler wichtige Ereignisse in der Geschichte Vermonts teilen und diskutieren.
Geben Sie jedem Schüler eine konkrete Rolle während des Galeriewegs, z.B. 'Historiker', 'Tourführer' oder 'Ereignis-Experte'. Ermutigen Sie sie, ein oder zwei Schlüsselereignisse auf ihrer Zeitleiste den Mitschülern zu erklären, um Selbstvertrauen und Präsentationsfähigkeiten zu stärken.
Zeigen Sie, wie man eine Zeitleiste präsentiert, indem Sie klares Sprechen, Augenkontakt und ansprechendes Erzählen betonen. Zeigen Sie den Schülern, wie sie Visuals und Details nutzen können, um die Geschichte Vermonts zum Leben zu erwecken, damit das Publikum die Präsentation der Schüler erlebt.
Bieten Sie Satzanfänge an (wie 'Dieses Ereignis war wichtig, weil...') und Leitfragen ('Was hätte passieren können, wenn dieses Ereignis nicht passiert wäre?'), um Schülern zu helfen, tiefere Einblicke zu teilen und eine Verbindung zu ihren Zuhörern aufzubauen.
Bitten Sie die Schüler, positives und spezifisches Feedback zu geben an ihre Klassenkameraden nach jeder Präsentation. Verwenden Sie Aufforderungen wie 'Ich habe gelernt...' oder 'Ich war überrascht von...', um ein unterstützendes Klassenumfeld zu fördern und das Lernen voneinander zu stärken.
Zentrale Ereignisse in einer Zeitlinie zur Geschichte Vermonts sind die Erforschung durch Samuel de Champlain im Jahr 1609, der Bau des Forts Drummer im Jahr 1724, die britische Übernahme nach dem Franzosen- und Indianerkrieg im Jahr 1763, die Unabhängigkeitserklärung Vermonts im Jahr 1777 und die Aufnahme in die Bundesstaaten im Jahr 1791. Diese Ereignisse markieren wichtige Meilensteine in der Entwicklung Vermonts.
Um Vermonts Geschichte mit einer Zeitleiste zu lehren, lassen Sie die Schüler wichtige Ereignisse recherchieren, diese in chronologischer Reihenfolge ordnen und visuelle Darstellungen für jedes erstellen. Ermutigen Sie die Schüler, zu erklären, warum jedes Ereignis bedeutend ist, und verwenden Sie Bilder oder Zeichnungen, um die Zeitleiste ansprechend zu gestalten.
Zeitleisten-Poster sind eine kreative Alternative. Schüler können Poster mit Schlüsselmomenten der Vermont-Geschichte entwerfen, die für Präsentationen oder Galeriebesuche verwendet werden können. Dieser Ansatz bietet Flexibilität und fördert visuelles Erzählen.
Wenn Schüler Ereignisse auswählen, lernen sie kritisches Denken und verständigen die Bedeutung jedes Moments in Vermonts Geschichte. Es ermutigt sie außerdem, zu analysieren, was ein Ereignis historisch bedeutend macht.
Schüler können leere Zeitlinienvorlagen, digitale Zeitleisten-Tools oder Storyboard-Software verwenden, um Vermonts Geschichte zu organisieren. Diese Werkzeuge vereinfachen das Layout und ermöglichen den Fokus auf Inhalt und Kreativität.