Bei dieser Aktivität schreiben die Schüler anhand einer Reihe offener Fragen ausführlich über sich selbst.
Den Schülern werden die folgenden Aufforderungen bzw. Sätze gegeben, die sie in der Beschreibung vervollständigen und näher ausführen sollen:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Fälligkeitsdatum:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard mit drei Zellen, die auf die folgenden Eingabeaufforderungen reagieren: „Ich bin …“, „Ich mag …“ und „Ich möchte …“.
Anweisungen:
Achten Sie auf vollständige Sätze sowie korrekte Rechtschreibung und Zeichensetzung und überprüfen Sie Ihre Arbeit!
Brauchen Sie Hilfe beim Einstieg? Sehen Sie sich unser Anleitungsvideo an!
Den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Storyboard-Antworten laut vorzulesen, fördert Selbstvertrauen und hilft ihnen, die Unterschiede voneinander zu schätzen. Probieren Sie einen unterstützenden Klassenkreis oder eine kleine Gruppenteilung, damit sich die Schüler sicher und wertgeschätzt fühlen.
Zeigen Sie den Schülern, wie sie eine Liste von Ideen über sich selbst erstellen, bevor sie mit dem Storyboard beginnen. Verwenden Sie ein Diagramm oder Haftnotizen, um Ideen zu generieren für jeden Prompt, sodass alle leichter starten können.
Helfen Sie den Schülern, Bilder auszuwählen oder zu erstellen, die ihre Antworten wirklich widerspiegeln. Diskutieren Sie, wie Bilder eine Geschichte erzählen können, und ermutigen Sie sie, Details zu wählen, die zu ihren Worten passen.
Bieten Sie einfache Satzanfänge an (wie “Ich bin jemand, der…”), um Schülern zu helfen, die sich blockiert fühlen. Gerüstbau macht die Aktivität für alle Lernenden zugänglich und fördert die Teilnahme.
Wenn die Schüler ihre Storyboards fertiggestellt haben, geben Sie spezifisches Lob für ihre Anstrengungen und Kreativität. Das stärkt das Selbstwertgefühl und ermutigt die Schüler, stolz auf ihre einzigartigen Eigenschaften zu sein.
Die 'Was macht mich einzigartig'-Aktivität ist eine kreative Schreibstunde, bei der Schüler Eingaben wie „Ich bin...“, „Ich mag...“ und „Ich möchte...“ ausfüllen, um persönliche Eigenschaften, Interessen und Ziele auszudrücken. Sie erstellen ein Storyboard mit Illustrationen und detaillierten Beschreibungen, um ihre Individualität zu zeigen.
Lehrer können diese Aktivität als Eisbrecher oder persönliche Erzähl-Lektion zuweisen. Schüler füllen Eingaben aus, schreiben detaillierte Antworten und fügen Illustrationen zu einem Storyboard hinzu, um Selbstreflexion und Kreativität zu fördern. Es ist ideal, um die Klassengemeinschaft zu Beginn des Jahres aufzubauen.
Effektive Aufforderungen umfassen „Ich bin…“ (für persönliche Eigenschaften und Hintergrund), „Ich mag…“ (für Hobbys und Vorlieben), und „Ich möchte…“ (für zukünftige Ziele oder Träume). Diese offenen Fragen laden Schüler ein, einzigartige Aspekte von sich zu teilen.
Selbstreflexion hilft Schülern, Selbstbewusstsein, Vertrauen und Empathie aufzubauen. Das Erkunden dessen, was sie einzigartig macht, ermutigt sie, ihre Stärken und Unterschiede zu schätzen, was eine positive Klassenatmosphäre und stärkere soziale-emotionale Fähigkeiten fördert.
Das Hinzufügen von Illustrationen ermöglicht es Schülern, ihre persönlichen Geschichten visuell auszudrücken, wodurch die Aktivitäten ansprechender und zugänglicher werden. Es unterstützt verschiedene Lernertypen und hilft Schülern, Ideen zu kommunizieren, die schwer in Worte zu fassen sind.