Diese Storyboard-Aktivität geht davon aus, dass die Schüler bereits gelernt haben, ser und estar zu konjugieren, und die Unterschiede der Nutzung. Die Schülerinnen und Schüler haben vielleicht mit den beiden Verben eine Vorpraxis gemacht, aber jetzt verlangen sie ein bisschen mehr Herausforderung. Dieses Storyboard zielt auf Konjugation und Auswahl zwischen Ser und Estar im Kontext der Beantwortung von Fragen.
Haben die Schüler ein Storyboard erstellen, das eine Konversation oder mehrere Gespräche zwischen Zeichen simuliert. Das Storyboard muss alle Kategorien von ser und estar verwenden. Es sollte auch auf verschiedene Formen der beiden Verben ausgerichtet sein.
Als Konversation strukturiert, müssen die Studierenden berücksichtigen, wie Fragen gefragt und beantwortet werden, neben der Auswahl zwischen ser und estar richtig. Manchmal ist es hilfreich für die Schüler, so zu tun, als ob sie mit einem Freund sprechen, um das entsprechende Thema und die Konjugation zu bestimmen. Zur Verstärkung des Konzepts, unter jedem Beispiel Studenten können die ser oder estar Kategorie schreiben.
Aktivität 1: Die Schüler erstellen und schreiben die vollständige Konversation als modelliert.
Aktivität 2: Student erstellt nur Bilder, Fragen und Labels. In der Klasse sind die Schüler gepaart und reenact das Storyboard zu üben sprechen. Als ihr Partner auf die Fragen antwortet, schreibt der Schüler in der Antwort.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Binden Sie Ihre Schüler mit einer unterhaltsamen, interaktiven Aktivität ein, die den korrekten Gebrauch der Verben verstärkt. Spiele können abstrakte Grammatikregeln einprägsam machen!
Ermutigen Sie Teamarbeit, indem Sie jeder Gruppe eine Karte mit einer Situation geben (z.B. ein verlorener Gegenstand, ein Familienmitglied vorstellen). Dies hilft den Schülern, sein und haben in echten Gesprächen zu kontextualisieren.
Führen Sie die Schüler an, Sätze zu erstellen, die in ihrem Kontext passen, und verwenden Sie beide Verben korrekt. Diese doppelte Übung stärkt das Verständnis ihrer unterschiedlichen Verwendungen.
Fördern Sie die Sprechfähigkeiten, indem die Schüler ihre Verbwahl teilen und rechtfertigen. Dieses Peer-Teaching verstärkt das Lernen für alle.
Motivieren Sie die Teilnahme, indem Sie Grammatikübungen wettbewerblich und belohnend gestalten. Positives Feedback steigert die Energie und das Behalten in der Klasse!
Ser wird für dauerhafte Eigenschaften, Identität und Herkunft verwendet, während estar temporäre Zustände, Emotionen oder Orte ausdrückt. Die richtige Wahl des Verbs hängt vom Kontext des Satzes ab.
Beziehe die Schüler in Aktivitäten wie das Erstellen von Storyboards mit Gesprächen ein, bei denen sie ser oder estar basierend auf dem Kontext auswählen und konjugieren müssen. Partnerarbeit und Nachspielen können das Lernen und die richtige Anwendung verstärken.
Versuche Aktivitäten, bei denen Schüler Gespräche schreiben oder nachspielen, in denen beide Verben ser und estar verwendet werden, die Verbkategorien kennzeichnen und Rollen tauschen, um die richtige Konjugation und den Kontext zu erkennen.
Das Simulieren von Gesprächen hilft Schülern, ser und estar in realen Kontexten anzuwenden, wodurch ihre Fähigkeit verbessert wird, die richtige Verbform anhand der sprechenden Person und der Situation auszuwählen.
Bewerte die Beherrschung, indem du die Schüler Dialoge erstellen lässt, an Rollenspielen teilhaben lässt und ihre Verbwahl erklärst. Achte auf korrekte Konjugationen, kontextgerechte Verwendung und ein klares Verständnis der Unterschiede.