In dieser Aktivität werden die Studierenden den Standpunkt des Autors untersuchen und Wege erkennen, wie diese Ansicht einzigartig ist, um Elemente der Geschichte zu verstehen.
"Ich legte mein Gesicht in die Nähe von Shiloh's wieder, mein Mund neben seinem Ohr. "Leben, Shiloh, Live!" Ich flüstere."
David sieht den Stift und bemerkt das Blut auf dem Boden, so erzählt Marty David über Shiloh und wie er angegriffen wurde.
Marty Blackmails Judd; Er stimmt zu, über die Hirsche zu schweigen und wird zwanzig Stunden Arbeit im Austausch für Shiloh tun.
"Eine Lüge scheinen keine Lüge mehr zu sein, wenn es heißt, einen Hund zu retten, und richtig und falsch ist alles in meinem Kopf verwechselt."
Marty denkt daran, ein Schild zu halten, das sagt: "FREI: WORLD'S BEST DOG".
"Ich beuge mich, meine Stirn gegen ihn, meine Hand auf dem Kopf. Er ist tot, ich weiß es! Ich schreie drinnen. "
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
Helfen Sie den Schülern, ihr Verständnis zu vertiefen, indem Sie sie bitten, sich vorzustellen, wie ein anderer Charakter in Shiloh die Geschichte sieht. Weisen Sie jedem Schüler eine andere Figur zu (wie Judd oder David) und lassen Sie sie eine kurze Tagebucheintragung schreiben, in der sie ihre Gefühle zu einem wichtigen Ereignis beschreiben. Das fördert Empathie und kritisches Denken.
Führen Sie die Schüler an, mögliche Gefühle und Gründe für das Verhalten ihres zugewiesenen Charakters aufzulisten. Zum Beispiel, warum könnte Judd wütend oder defensiv sein? Dieser Schritt hilft den Schülern, realistischere und tiefgründigere Tagebucheinträge zu verfassen.
Zeigen Sie den Schülern, wie sie spezifische Details aus der Geschichte zitieren, um ihre Schreibweise zu untermauern. Zum Beispiel können die Schüler eine Zeile zitieren oder ein Ereignis beschreiben, das die Perspektive ihres Charakters beeinflusst hat.
Laden Sie die Schüler ein, ihre Tagebucheinträge paarweise oder in kleinen Gruppen zu teilen. Diskutieren Sie, wie die Sichtweise jedes Charakters unsere Verständnis der Geschichte verändert, und heben Sie die Bedeutung multipler Perspektiven hervor.
Shiloh wird aus einer Ich-Perspektive erzählt, mit Marty als Erzähler. Leser erleben die Geschichte durch Martys Gedanken, Gefühle und persönliche Erfahrungen.
Martys persönliche Perspektive ermöglicht es den Lesern, seine Emotionen, innere Konflikte und Motivationen zu verstehen, was die Geschichte lebendiger und nachvollziehbarer macht.
Die Ich-Perspektive hilft den Lesern, eine enge Verbindung zu Marty aufzubauen und die Dilemmas zu erkennen, vor denen er steht, insbesondere in Bezug auf Ehrlichkeit und den Schutz von Shiloh.
Schüler können eine Storyboard erstellen, um Szenen aus unterschiedlichen Charakterperspektiven zu illustrieren, ihre Gedanken vergleichen und diskutieren, wie jede Sichtweise das Verständnis der Geschichte verändert.
Effektive Aktivitäten umfassen das Erstellen von Storyboards, das Schreiben von Tagebucheinträgen aus verschiedenen Perspektiven und Diskussionen darüber, wie die Perspektive des Erzählers die Geschichte beeinflusst.