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Aktivitätsübersicht


Beim Erlernen reflexiver Verben lernen die Schüler sowohl neue Vokabeln als auch eine neue Grammatikstruktur. Um ihre Bedeutung zu üben, konzentrieren sich die Schüler auf reflexive Verben als Vokabular, indem sie die folgenden Storyboard-Übungen absolvieren.

Lassen Sie die Schüler das Spider-Map- Layout auswählen, um verschiedene Szenen zu erstellen, die die Assoziation eines reflexiven Verbs mit angemessenem Vokabular zeigen. Lassen Sie Schüler in jeder Zelle einen Titelblock enthalten, der ein reflexives Verb als Frage anzeigt. Machen Sie sich zu diesem Zeitpunkt keine Gedanken mehr über die Konjugation, sondern nur über die Wortschatz-Assoziation. Im Zellkörper platzieren die Schüler einen Charakter, um auf die Frage mit relevantem Vokabular zu antworten. Lassen Sie die Schüler für jedes reflexive Verb eine Zelle erstellen, die sie lernen müssen. Diese Storyboard-Übung kann auf mehr oder weniger Komplexität zugeschnitten werden. Beispielsweise könnten die Zellen mehrere Zeichen enthalten - eine, um Objekte zu verbalisieren, die zur Ausführung der Aktion verwendet wurden, und eine andere, um anzugeben, wo die Aktion wahrscheinlich ist.


Nachfolgend finden Sie eine Beispielliste der gebräuchlichen reflexiven Verben:


Spanisch Englisch
acostarse ins Bett gehen
bañarse Baden
cepillarse (los dientes) sich die Zähne putzen)
Ducharse Duschen
lavarse (la cara) sich waschen (jemandes Gesicht)
sentarse (e-> ie) sich hinsetzen
levantarse aufstehen
vorbereitung sich vorbereiten


Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Person


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