In dieser Aktivität werden die Schüler integrieren, was sie in der "Toy Soldiers" Kapitel in Toys gelesen haben ! Erstaunliche Geschichten hinter einigen großen Erfindungen , und verwenden Sie den Artikel, "Können Sie glauben, dass Blasen die Spielzeughalle des Ruhmes gemacht haben?" (Link ist unten aufgeführt.) Diese Artikel diskutieren Spielzeugsoldaten und Aktionsfiguren, haben aber unterschiedliche Vorstellungen über das Spielzeug.
Spielzeug! Erstaunliche Geschichten hinter einigen großartigen Erfindungen
"Kannst du glauben, dass Blasen die Spielzeughalle des Ruhmes gemacht haben?"
Siehe Artikel: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie vergleichen, was Sie im Kapitel „Toy Soldiers“ in Toys gelesen haben! Erstaunliche Geschichten hinter einigen großartigen Erfindungen und der Artikel „Können Sie glauben, dass Blasen es in die Toy Hall of Fame geschafft haben?“
Binden Sie die Schüler in eine Klassendiskussion ein, bei der sie ihre Storyboard-Insights teilen und Beobachtungen vergleichen über Spielzeugsoldaten versus Blasen. Diese kollaborative Diskussion hilft den Schülern, ihr Verständnis zu verfeinern und von den Perspektiven der Mitschüler zu lernen.
Erstellen Sie eine Liste von offenen, fokussierten Fragen, die die Schüler dazu anregen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Spielzeugen zu analysieren. Verwenden Sie Fragen wie: "Wie fördert jedes Spielzeug die Kreativität?" oder "Warum glauben Sie, dass ein Spielzeug länger beliebt war?", um die Diskussion lebhaft und on-topic zu halten.
Zeigen Sie ein Beispiel eines T-Diagramms oder Venn-Diagramms und demonstrieren Sie, wie Informationen sortiert werden können. Zeigen Sie den Schülern, wie sie Details visuell organisieren, um Verbindungen klarer zu machen.
Lassen Sie die Schüler in Paaren oder kleinen Gruppen ihre Storyboards diskutieren und über ihre Erkenntnisse reflektieren. So kann jeder seine Ideen äußern und alternative Blickwinkel berücksichtigen.
Ermutigen Sie die Schüler, ein neues Spielzeug zu entwerfen, das Merkmale beider Artikel kombiniert, und ihre Ideen in der Klasse zu präsentieren. Dies verstärkt Vergleichsfähigkeiten und regt die Kreativität an.
Um ein Storyboard zu erstellen, das zwei Artikel über Spielzeugsoldaten und Actionfiguren vergleicht, fassen Sie die Hauptpunkte jedes Artikels in separaten Kästchen zusammen, fügen Sie Illustrationen mit Schlüsselszenen oder Figuren hinzu und verwenden Sie ein T-Diagramm, um Ähnlichkeiten und Unterschiede visuell zu organisieren. Dies hilft den Schülern, Informationen zu integrieren und kritisches Denken zu entwickeln.
Das Hauptziel ist, dass die Schüler Informationen vergleichen und gegenüberstellen aus zwei verschiedenen Texten über Spielzeug, speziell Spielzeugsoldaten und Blasen, durch die Erstellung eines Storyboards. Diese Aktivität unterstützt Fähigkeiten in Leseverständnis, Analyse und Synthese.
Ermutigen Sie die Schüler, Schlüsselideen aus jedem Text zu identifizieren, Ähnlichkeiten und Unterschiede im T-Diagramm aufzulisten und kurze Zusammenfassungen zu verwenden. Das Hinzufügen von Visuals und Textbeweisen hilft, das Verständnis zu vertiefen und die Aktivität ansprechend zu gestalten.
Spielzeugsoldaten und Actionfiguren sind für Schüler nachvollziehbar und ansprechend, was sie für Lektionen über Geschichte, Erfindungen und kulturellen Wandel effektiv macht. Sie fördern auch offenes Spiel, was Kreativität und kritisches Denken im Klassenzimmer anregt.
Ein Artikel hebt die historische Bedeutung von Spielzeugsoldaten hervor und ihre Entwicklung zu Actionfiguren, während der andere sich auf ihre Beliebtheit, kulturellen Einfluss und Rolle im fantasievollen Spiel konzentriert. Der Vergleich hilft den Schülern, vielfältige Perspektiven auf ein vertrautes Thema zu erkennen.