In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, die zeigt, wie sich die Vorstellungen von Elektrizität verändert haben. Dies ist eine großartige Möglichkeit, um zu sehen, wie die wissenschaftliche Methode in der realen Welt funktioniert. Sie können hervorheben, wie wichtig es für die Wissenschaft ist, dass Wissenschaftler zusammenarbeiten, um Erkenntnisse für ein besseres menschliches Verständnis auszutauschen, und wie wissenschaftliche Entdeckungen direkt der Menschheit zugute kommen und zu wichtigen Erfindungen führen können. Die Schüler sollten versuchen, mindestens sechs dieser Mitwirkenden auszuwählen, die in ihre Zeitleiste aufgenommen werden sollen.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler einen der Wissenschaftler ihrer Wahl genauer untersuchen und erstellen Sie ein Biografieplakat, das ihr Leben und ihre wichtigen Beiträge zur Wissenschaft beschreibt. Die Schüler können der Klasse ihre Arbeit in einem regelmäßigen Präsentationsformat präsentieren oder sie können für einen Galerieweg in den Raum gehängt werden!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die zeigt, wie und warum sich die Vorstellungen von Elektrizität im Laufe der Zeit geändert haben
Verwandeln Sie Ihren Klassenraum in ein interaktives Museum, indem Sie die Zeitstrahlprojekte der Schüler im Raum ausstellen. Bitten Sie die Schüler, herumzugehen, die Arbeiten der Mitschüler zu beobachten und positives Feedback auf Haftnotizen zu hinterlassen. Dieser Ansatz fördert Peer-Lernen, baut Präsentationsfähigkeiten auf und feiert die Bemühungen aller!
Vor Beginn erklären Sie den Zweck und das Verhaltensverhalten für den Rundgang. Geben Sie den Schülern Anweisungen, wie sie respektvolles, spezifisches Feedback geben und wie lange sie bei jeder Ausstellung verweilen sollen.
Stellen Sie Haftnotizen, Feedback-Formulare oder digitale Kommentar-Tools bereit, damit die Schüler leicht durchdachte Kommentare an jeder Station hinterlassen können. Dies hilft den Schülern, konstruktive Kritik zu üben und das Selbstvertrauen der Präsentierenden zu stärken.
Organisieren Sie die Schüler in kleinen Gruppen und weisen Sie ihnen eine Startausstellung zu. Nach einer festgelegten Zeit signalisieren Sie den Wechsel. Dies stellt sicher, dass jede Zeitleiste Aufmerksamkeit erhält und der Rundgang reibungslos verläuft.
Versammeln Sie die Klasse und laden Sie die Schüler ein, zu teilen, was sie inspiriert hat oder etwas Neues, das sie aus den Zeitleisten ihrer Mitschüler gelernt haben. Dies verstärkt Schlüsselkonzepte und fördert ein Gemeinschaftsgefühl.
Zentrale Meilensteine in der Geschichte der Elektrizität sind Entdeckungen von Thales von Milet, Franklin's Experimente mit Blitz, Alessandro Voltas Erfindung der Batterie und Edisons Entwicklung der Glühbirne. Diese Durchbrüche haben unser Verständnis und die Nutzung der Elektrizität bis heute geformt.
Schüler können eine Zeitleiste erstellen, indem sie sechs bedeutende Personen oder Ereignisse auswählen, Titel und Jahre hinzufügen, jeden Moment illustrieren und kurze Beschreibungen verfassen. Dies kann digital oder als Plakat für Präsentationen oder Galerierundgänge gemacht werden.
Wichtige Wissenschaftler der Elektrizität sind William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla und Thomas Edison. Jeder machte entscheidende Entdeckungen oder Erfindungen, die die elektrische Wissenschaft voranbrachten.
Eine Zeitleisten-Aktivität hilft den Schülern, die Entwicklung wissenschaftlicher Ideen zu visualisieren, die kollaborative Natur der Wissenschaft zu verstehen und zu sehen, wie Entdeckungen zu echten Erfindungen führen, die der Gesellschaft zugutekommen.
Alternativen sind z.B. das Erstellen eines Zeitleisten-Plakats für einen Galerierundgang, das Erstellen von Biografie-Postern der Wissenschaftler oder die Verwendung mehrerer Vorlagen, um den Schülern verschiedene Möglichkeiten zur Präsentation ihrer Forschung zu bieten.