Die Schüler sollten lernen, die Auswirkungen eines niedrigen Dopaminspiegels im Gehirn zu erkennen, der auf ein Drogenhoch zurückzuführen ist. Dieser niedrige Wert ist eine Hauptursache für den wiederholten Drogenkonsum. Um dieses Konzept so wirkungsvoll wie möglich zu gestalten, ist es wichtig, darüber zu sprechen, wie das Belohnungssystem des Gehirns funktioniert und wie es durch Medikamente verändert wird.
In dieser Aktivität vergleichen die Schüler den Dopamineffekt in einem "natürlichen Hoch" wie Sport, Geselligkeit usw. mit dem Dopamineffekt eines Arzneimittels. Das in dieser Aktivität bereitgestellte Beispiel kann als pädagogisches Diagramm für Schüler verwendet werden. Es ist jedoch hilfreich, zuerst ein eigenes zu erstellen. Die Schüler erstellen eine Tabelle zum Vergleich des Dopamineffekts mit einem visuellen Hilfsmittel, um sich daran zu erinnern.
Diese Aktivität kann geändert werden, damit die Schüler sie nach einer Unterrichtsdiskussion ausfüllen können, oder für diejenigen, die zusätzliche Gerüste benötigen. Wenn Sie die Felder "Hoch" und "Niedrig" leer lassen, damit die Schüler sie ausfüllen können, wird eine Verbindung zum Inhalt hergestellt. Oder entfernen Sie die Linie in der Grafik und heben Sie die Markierung des Gehirns auf. Was der Lehrer hinzufügt oder entfernt, hängt davon ab, woran sich die Schüler erinnern und üben sollen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die Unterschiede im Dopaminspiegel von natürlichen und Drogenhöhen dargestellt werden.