Visuelles Vokabular der Transkontinentalen Eisenbahn

Das Starten einer Einheit oder Lektion mit den Schlüsselbegriffen trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Schlüsselbegriffe im Zusammenhang mit der Transcontinental Railroad definiert und veranschaulicht . Es ist hilfreich, wenn die Schüler beim Studium der Geschichte eine Vorschau des Wortschatzes und wichtiger Begriffe anzeigen, um ihnen den Kontext zu vermitteln.

Beispiele für Begriffe im Zusammenhang mit der Transcontinental Railroad

Ballast: Kies oder Steine, die verwendet werden, um die Kabelbinder an Ort und Stelle zu halten und eine gute Drainage zu gewährleisten.

Kontinent: Eines der sieben Hauptgebiete der Erde. Die Kontinente sind: Afrika, Antarktis, Asien, Australien, Europa, Nordamerika und Südamerika.

Paar: Zwei Waggons zusammenhaken.

Ende des Gleises: Der Schienenkopf oder das Ende der Gleise.

Ingenieur: Ein Zugfahrer. Auch eine Person, die den Bau einer Eisenbahn entwirft und leitet.

Fischplatte: Ein flaches Stück Metall, mit dem zwei Schienen durchgehend miteinander verbunden werden.

Flachwagen: Ein Eisenbahnwagen ohne Seiten.

Gandy Tänzer: Ein Mann, der die Schienen ausrichtet; auch als Trackliner bezeichnet.

Bande: eine Besatzung von Eisenbahnarbeitern.

Schluchten: Enge Räume zwischen felsigen Klippen

Klasse: Boden, der für eine Eisenbahn geebnet und geglättet wurde

Grader: Arbeiter, die Straßen oder andere Oberflächen ausgleichen

Granit: Ein harter Stein, der durch vulkanische Aktivität entsteht

Hogger: Der Ingenieur oder Fahrer eines Zuges; auch Hoagie oder Hoghead genannt.

Einwanderer: Menschen, die sich dauerhaft in einem Land niederlassen, in dem sie nicht geboren wurden.

Eisenauto: Ein Flachwagen, der von Menschen oder Tieren über Schienen gezogen wird und zum Tragen von Eisenschienen, Werkzeugen und Vorräten verwendet wird

Iron Horse: Der Name der amerikanischen Ureinwohner für eine Lokomotive.

Ironmen: Die Männer, die die Schienen auf die Krawatten legen.

Lokomotive: Ein Motor, der Eisenbahnwaggons zieht oder schiebt, die entweder mit Dampf, Strom oder Diesel betrieben werden.

maul: Ein Hammer zum Antreiben von Spikes.

Pionier: Eine Person, die die Bindungen ausrichtet.

Schiene: Eine Eisenstange, die eine Bahnstrecke bildet.

Straßenbett: Der Boden, auf dem die Schienen, Kabelbinder und der Ballast ruhen.

Siedler: Menschen, die sich in einem neuen Gebiet niederlassen.

Abstellgleis: Eine Reihe von Spuren, die entlang der Hauptgleise verlaufen.

Spike: Ein großer Nagel zum Befestigen der Schienen an den Kabelbindern.

Vermesser: Eine Person, die das Land misst, um die Route für die Eisenbahn durch Messen von Winkeln und Entfernungen mit speziellen Instrumenten zu bestimmen.

Manipulation: Eine Person, die den Ballast einpackt

Telegraph: Ein Instrument, das elektrische Signale in Form von codierten Signalen verwendet, um schnell über große Entfernungen zu kommunizieren.

Gebiete: Regionen, die von einem Land beansprucht werden und von diesem verwaltet werden.

Druckbolzen: Ein Stift, mit dem eine Fischplatte an einer Schiene befestigt wird.

Kabelbinder: Holzstücke, die die Schiene tragen, an der die Schienen befestigt sind.

Geburtstermin:

Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die das Schlüsselvokabular und die Begriffe der Transcontinental Railroad definiert und veranschaulicht.

Anleitung für Schüler:

1. Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
2. Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Begriffe.
3. Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition oder Beschreibung des Begriffs.
4. Erstellen Sie für jeden Begriff eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen.
5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Anforderungen: Muss 3 Begriffe, korrekte Definitionen oder Beschreibungen und entsprechende Abbildungen enthalten, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.