Aktivitätsübersicht
Unser Land hat so viele wundervolle Orte zu bieten, und Postkarten sind eine unterhaltsame Möglichkeit, anderen mitzuteilen, wo Sie waren! Mithilfe der bereitgestellten Vorlage erstellen die Schüler eine Postkarte von einer Touristenattraktion im Nordosten . Der schriftliche Teil muss mindestens eine Tatsache über die Attraktion enthalten, und das Bild muss den Ort genau darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Postkarte von einer Touristenattraktion im Nordosten.
Anweisungen für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Erstellen Sie in der linken Zelle ein Bild, das die Touristenattraktion anhand einer geeigneten Szene, von Charakteren und Gegenständen darstellt. Stellen Sie sicher, dass Sie den Statusnamen wie eine echte Postkarte angeben.
- Schreiben Sie in der rechten Zelle eine Notiz an einen Freund oder ein Familienmitglied, in der die Attraktion beschrieben wird, die Sie "besucht" haben. Sie müssen mindestens eine Tatsache über die Attraktion angeben.
- Erstellen Sie in den angegebenen Adresszeilen eine kreative Adresse für den Empfänger.
- Erstellen Sie einen lustigen Stempel in der Box in der oberen rechten Ecke.
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 6 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält den Ortsnamen, den Namen der berühmten Stätte und einen Buchstaben aus 4-6 Sätzen mit einer genauen Beschreibung der Stätte und warum sie wichtig ist. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Design und Illustrationen | Die Abbildung zeigt mindestens einen wichtigen Ort. Das Gesamtdesign umfasst Attribute des Ortes mit entsprechenden Szenen, Charakteren oder Gegenständen. | Abbildung zeigt wichtigen Standort. Design und Attribute sind vorhanden, aber unklar oder unvollständig. | Illustration und Design stellen keine wichtigen Orte oder Attribute des Ortes dar. |
Wie man Durch Tourismuspostkarten Umweltbewusstsein Vermittelt
Einführung in Umweltbewusstsein und Tourismuspostkarten
Beginnen Sie die Lektion mit einer Einführung in das Konzept des Umweltbewusstseins und seiner Bedeutung im Kontext des Tourismus in der Nordostregion. Erklären Sie, wie sich Tourismus auf die Umwelt auswirken kann und warum es wichtig ist, umweltfreundliche Praktiken durch Tourismuspostkarten zu fördern. Besprechen Sie das Ziel der Lektion: Tourismuspostkarten zu erstellen, die die Umweltaspekte nordöstlicher Touristenattraktionen hervorheben.
Erforschung von Umweltfaktoren
Vermitteln Sie den Schülern Informationen zu den Umweltfaktoren, die sich auf die ausgewählten Touristenattraktionen auswirken. Dazu können Aspekte wie die lokale Tierwelt, Naturschutzbemühungen, umweltfreundliche Initiativen oder nachhaltige Praktiken gehören. Weisen Sie die Schüler an, Informationen über die positiven und negativen Umweltaspekte der gewählten Attraktion zu recherchieren und zu sammeln.
Postkartendesign und Umweltbotschaft
Leiten Sie Schüler bei der Gestaltung ihrer Tourismuspostkarten an. Ermutigen Sie sie, visuelle Elemente und beschreibenden Text einzubauen, die die Umgebungsmerkmale der Attraktion hervorheben. Vermitteln Sie überzeugende Techniken, um eine Umweltbotschaft effektiv zu vermitteln, z. B. die Förderung des Naturschutzes, verantwortungsvollen Tourismus oder die Bedeutung der Erhaltung natürlicher Schönheit. Lassen Sie die Schüler Entwürfe ihrer Postkarten erstellen und Feedback geben, um ihre Botschaften zu verfeinern.
Präsentation und Reflexion
Erlauben Sie den Schülern, der Klasse ihre Tourismuspostkarten vorzustellen und dabei die Umweltaspekte zu erläutern, die sie hervorgehoben haben, und warum sie sich entschieden haben, diese Elemente hervorzuheben. Beenden Sie die Lektion mit einer Diskussion darüber, wie der Tourismus zur Steigerung des Umweltbewusstseins beitragen kann und welche Rolle die Schüler als verantwortungsbewusste Touristen und Fürsprecher für die Umwelt spielen.
Häufig gestellte Fragen zur Touristenattraktion Nordostregion
Welche Datenvisualisierungstechniken können in Arbeitsblätter und Storyboards integriert werden, um Schülern bei der Analyse der Gestaltungselemente und Themen zu helfen, die häufig auf Tourismuspostkarten der Nordostregion zu finden sind?
Die visuelle Analyse von Postkarten kann durch die Integration von Datenvisualisierungstechniken wie Venn-Diagrammen zum Vergleich von Designelementen, Kreisdiagrammen zur Darstellung thematischer Proportionen und Farbcodierung zur Hervorhebung wiederkehrender Themen verbessert werden. Balkendiagramme können auch verwendet werden, um die Häufigkeit bestimmter Designelemente anzuzeigen und den Schülern dabei zu helfen, gängige Muster in Postkartendesigns zu verstehen.
Welche interaktiven Aktivitäten können in Storyboards und Arbeitsblätter integriert werden, um Schülern bei der effektiven Planung ihrer Reisen zu helfen, einschließlich Überlegungen zu Zeitplanung, Unterkünften und Aktivitäten in der Nordostregion?
Zur effektiven Einbindung der Schüler können interaktive Aktivitäten zur Reiseplanung integriert werden. Erstellen Sie Entscheidungsbäume, in denen die Schüler unter Berücksichtigung von Faktoren wie Wetter, persönlichen Vorlieben und Budget Entscheidungen über Zeitplanung, Unterkunft und Aktivitäten treffen. Kollaborative Gruppenprojekte können die Planung hypothetischer Reisen, die Förderung von Diskussionen über die besten Optionen für verschiedene Aspekte einer Reise und die Förderung praktischer Reiseplanungsfähigkeiten umfassen.
Gibt es einzigartige Erzähltechniken oder visuelle Elemente, die in Storyboards und Arbeitsblätter zu Postkarten integriert werden können, um die Lernerfahrung für Schüler, die den Tourismus in der Nordostregion erkunden, ansprechender und unvergesslicher zu gestalten?
Integrieren Sie Erzähltechniken, indem Sie Erzählungen erstellen, die verschiedene Postkarten verbinden und so Kontext und Abenteuergefühl vermitteln. Zu den visuellen Elementen können Storyboards im Collagen-Stil gehören, in denen die Schüler eine visuelle Reise erstellen und dabei echte Postkarten und Bildunterschriften verwenden, um eine Reiseerzählung zu verweben. Nutzen Sie Elemente der Augmented Reality (AR) oder Virtual Reality (VR), um den Schülern die virtuelle Erkundung der dargestellten Attraktionen zu ermöglichen und so das Lernerlebnis immersiv und unvergesslich zu machen.
Welche kreativen Projektideen können in Storyboards und Arbeitsblätter integriert werden, um Schüler dazu zu bewegen, ihre eigenen Tourismuspostkarten für die Nordostregion zu entwerfen und so ihr Verständnis für regionale Sehenswürdigkeiten zu demonstrieren?
Ermutigen Sie die Schüler, als kreatives Projekt ihre eigenen Postkarten zu entwerfen. Stellen Sie Vorlagen oder Richtlinien für die Postkartengestaltung bereit und bitten Sie sie, Bilder von Sehenswürdigkeiten, thematische Elemente und informative Bildunterschriften hinzuzufügen. Dieses Projekt zeigt ihr Verständnis für regionale Attraktionen und ermöglicht künstlerischen Ausdruck. Dazu kann auch eine Präsentation gehören, in der die Schüler die Auswahl ihrer Postkartenentwürfe erläutern und so ihr Verständnis für den Tourismus in der Region unterstreichen. Diese Antworten bieten Anleitungen zur Integration von Datenvisualisierungstechniken, interaktiven Aktivitäten zur Reiseplanung, ansprechenden Storytelling-Elementen und kreativen Projektideen in Storyboards und Arbeitsblätter und verbessern so das Verständnis und Engagement der Schüler bei der Erkundung von Tourismus und Postkarten in der Nordostregion.
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US-Regionen: Nordosten
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