"Zlateh die Ziege" enthält figurative Sprache, einschließlich Personifikation und Gleichnisse. In dieser Aktivität können die Schüler ihr Verständnis der bildlichen Sprache durch die Identifizierung von Beispielen und die Schaffung einer wörtlichen oder figürlichen Darstellung der figurativen Sprache.
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Menschen-ähnliche Eigenschaften für nicht-menschliche Objekte oder abstrakte Ideen geben | Der Wind pfiff, heulte, wirbelte den Schnee in den Wirbeln herum. Es sah aus, als ob weiße Imps Tag auf den Feldern spielten.
Der Mond schwamm im Himmel wie im Meer. |
| Gleichnis | Ein Vergleich mit 'like' oder 'as' | Der Wind wurde so kalt wie Eis. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das drei Beispiele der figurativen Sprache in "Zlateh the Goat" zeigt.
Steigern Sie die Schülerbeteiligung, indem Sie die Suche nach figurativer Sprache in eine lustige, interaktive Schnitzeljagd verwandeln. Schüler suchen aktiv nach Personifikation und Vergleichen im Text, was ihnen hilft, diese Konzepte durch Bewegung und Zusammenarbeit zu verinnerlichen.
Weisen Sie Rollen zu, wie 'Protokollführer,' 'Finder,' und 'Präsentator' für jede Gruppe. Erklären Sie die Aufgabe deutlich, damit jeder Schüler weiß, wonach er suchen soll—Vergleiche, Personifikation oder andere bildhafte Sprache.
Geben Sie Passagen aus 'Zlateh die Ziege' an jede Gruppe. Setzen Sie einen Timer (z.B. 10 Minuten), um die Spannung und das Tempo beim Suchen nach Beispielen aufrechtzuerhalten.
Ermutigen Sie jede Gruppe, ihr gewähltes Beispiel vorzulesen und zu erklären, welche Art von bildhafter Sprache es darstellt. Das fördert Diskussionen und ein tieferes Verständnis für alle.
Fassen Sie alle gefundenen Beispiele auf einem sichtbaren Chart oder digitalen Tool zusammen. Dies schafft eine Referenzressource für die Schüler und vermittelt ein Erfolgserlebnis bei der Aktivität.
Bildhafte Sprache in "Zlateh die Ziege" bezieht sich auf die Verwendung kreativer Ausdrücke wie Personifikation und Vergleiche, um die Geschichte lebendiger zu machen, z.B. die Beschreibung des Windes, der pfeift, oder den Vergleich seiner Kälte mit Eis.
Schüler können bildhafte Sprache finden, indem sie nach Vergleichen mit "wie" oder "als" (Vergleiche) suchen und Stellen, an denen Gegenstände oder Wetter menschliche Eigenschaften haben (Personifikation), in den Beschreibungen der Geschichte.
Beispiele für Personifikation sind Beschreibungen wie "Der Wind pfiff, heulte, wirbelte den Schnee in Wirbeln" und "Der Mond schwamm am Himmel wie in einem Meer".
Um ein Storyboard für bildhafte Sprache zu erstellen, wähle drei Beispiele aus dem Text, kennzeichne jedes mit dem Typ (Vergleich oder Personifikation), schreibe das Beispiel auf und illustriere es mit Figuren und Szenen, die die Bedeutung zeigen.
Der Unterricht in bildhafter Sprache hilft Schülern der 4. und 5. Klasse, Texte besser zu verstehen und Ideen kreativ auszudrücken, was starke Lese- und Schreibfähigkeiten für die Zukunft aufbaut.