In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Erzählers untersuchen und identifizieren, was er über die Charaktere mit Textdokumenten enthüllt.
In diesem Beispiel kennt der Erzähler Zlatehs, Aarons und die Gedanken und Handlungen der Familie.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das die Sichtweise des Erzählers veranschaulicht, und identifizieren Sie anhand von Textbelegen, was es über die Charaktere aussagt.
Schülerinstruktionen:
Zeigen Sie den Schülern, wie man den Blickwinkel erkennt, indem Sie Kurzgeschichten oder Auszüge laut vorlesen und laut nachdenken darüber, wer die Geschichte erzählt und was sie wissen. Dies hilft den Schülern, Hinweise im Text auf die Perspektive des Erzählers zu erkennen.
Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen wie, Wessen Gedanken kennen wir? oder Welche Informationen sind uns verborgen?, während sie lesen. Diese Übung hilft ihnen, aktiv das Wissen und die Grenzen des Erzählers zu bemerken.
Arbeiten Sie mit Ihrer Klasse zusammen, um Signalwörter, Phrasen und Beispiele aufzulisten, die den Blickwinkel offenbaren. Zeigen Sie die Tabelle als visuellen Erinnerung während der Leseaktivitäten.
Zuweisen Sie den Schülern, eine Szene aus Zlateh die Ziege aus der Perspektive eines anderen Charakters neu zu schreiben. Das hilft ihnen zu verstehen, wie der Blickwinkel beeinflusst, was die Leser wissen und fühlen.
Organisieren Sie kleine Gruppen- oder Partnerdiskussionen, bei denen die Schüler teilen, wie der Blickwinkel ihr Verständnis der Geschichte beeinflusst hat. Ermutigen Sie sie, ihre Ideen mit Beweisen aus dem Text zu untermauern.
Der Erzähler in "Zlateh die Ziege" verwendet eine allwissende personaler Erzählweise, die die Gedanken und Gefühle mehrerer Charaktere enthüllt, darunter Zlateh, Aaron und seine Familie. Diese Perspektive hilft den Lesern, die Emotionen und Motivationen jedes Charakters im Verlauf der Geschichte zu verstehen.
Schüler können die Sichtweise erkennen, indem sie nach Erzählungen suchen, die die Gedanken und Fühle der Charaktere beschreiben, nicht nur deren Handlungen. In "Zlateh die Ziege" zeigen Zitate wie Aarons Traum vom Frühling oder Zlateh, die Liebe durch Handlungen ausdrückt, dass der Erzähler ihre inneren Erfahrungen kennt.
Beispiele sind Zlateh, die sich am Hals kratzt und Liebe ausdrückt, Aaron, der von warmem Wetter träumt, und die Familie, die fürchtet, dass Aaron und Zlateh verloren sind. Diese Details enthüllen, was jeder Charakter erlebt und fühlt während der Geschichte.
Das Verstehen der Sichtweise hilft den Schülern zu analysieren, wie der Erzähler unsere Wahrnehmung formt der Charaktere. Es fördert auch ein tieferes Lesen, indem es Textbeweise mit der Charakterentwicklung und den Ereignissen der Geschichte verbindet.
Eine hilfreiche Aktivität ist, die Schüler dazu zu bringen, ein Storyboard zu erstellen, das die Gedanken und Handlungen jedes Charakters zeigt, basierend auf direkten Zitaten aus dem Text. Dieser visuelle Ansatz verstärkt das Konzept der Perspektive und der evidenzbasierten Analyse.