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  • Gleiten: 1
  • En el salón de clases, el profesor anuncia el proyecto de herramientas digitales y divide a los estudiantes en parejas.
  • "Su tarea es crear una presentación sobre el impacto de las redes sociales. Tienen una semana, ¡manos a la obra!"
  • "Entonces, Mary, ¿cómo empezamos?"
  • "¡Genial, otro proyecto! Al menos me tocó con Sofía."
  • "Podríamos dividir las secciones: yo investigo sobre el lado positivo y tú el negativo. Luego juntamos todo."
  • Gleiten: 2
  • Sofía y Mary están en la biblioteca planeando el esquema inicial, pero se distraen con sus compañeros.
  • "Entonces, ¿qué te parece si primero escribimos la estructura?"
  • "Sí, sí... pero ¿viste lo que subió Carla en su perfil de Insta? ¡Qué loca!"
  • "¡No puede ser! Bueno, después vemos... ¡Volvamos a la estructura!"
  • "¡Mira la cara del profe! Creo que ya nos descubrió hablando de otra cosa..."
  • Gleiten: 3
  • Se enfocan en el esquema de la presentación y deciden cómo trabajar cada una de sus partes.
  • "Ok, tenemos el esquema listo. Tú haces la parte de las ventajas de redes sociales y yo las desventajas."
  • "Perfecto, cada una trabaja en casa esta noche. Mañana nos ponemos al corriente en el recreo".
  • Así me gusta. ¿Quedamos en que tú haces la introducción y yo el cierre?
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