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  • "Tendremos un examen de geografia el viernes."
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  • "Otro examen más... nunca entiendo cómo aplicarlo en la vida real."
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  • "¿Por qué no intentamos algo nuevo? He oído hablar de evaluaciones basadas en competencias."
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  • ¿Que es eso Miguel?
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  • "Es un método donde se evalúan las habilidades prácticas, no solo la memorización."
  • Gleiten: 6
  • Entonces propongo realizar hacer un examen escrito o realizar un proyecto práctico en parejas."
  • Gleiten: 7
  • "Prefiero el examen,es lo de siempre."
  • ¡De acuerdo miguel.!
  • "¡ Ana hagamos el proyecto! Será más interesante."
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  • "Este libro nos ayudara con la presentacion de los rios y cadenas montañosas."
  • Gleiten: 9
  • ¡Tengo que memorizar los diferentes rios y los nombres de las cadenas montañosas.!
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  • ¡BAM¡
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  • El Dia de las presentaciones y examenes...
  • Gleiten: 13
  • ¡si, estamos preparados!
  • ¡exelente comencemos!
  • ¿buenos dias estudiantes, estan preparados para presentar sus proyectos y examenes?
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  • Aqui exponemos los diferentes rios y montañas de nuestro país...
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  • "Creo que respondí bien, pero no estoy seguro de mi respuesta sobre la montaña mas alta "
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  • muy bien estudiantes todos salieron muy bien en sus examenes
  • ¡weeeh!
  • ¡weeeh!
  • ¡weeeh!
  • Gleiten: 17
  • "Me aprendí toda la teoría, pero siento que me faltó imaginar cómo se aplica en la vida real."
  • "Me encanto trabajar en mi proyecto aprendi mucho ya se donde se encuentran los rios y montañas en el mapa."
  • Gleiten: 18
  • "Ambos métodos son válidos. El examen mide conocimiento directo, mientras que el proyecto desarrolla habilidades prácticas y creatividad."
  • Gleiten: 19
  • "Deberíamos intentar combinar ambos métodos. Así aprovechamos lo mejor de cada metodo"
  • ¡SI!
  • ¡SI!
  • Gleiten: 20
  • FIN.
  • Gleiten: 0
  • "Creo que ya memorice todos los rios y cadenas montañas."
  • ¡listo! gracias a este método logre comprender mucho mejor sobre los rios y montañas de mi país.
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