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- Estuve investigando mas sobre el tema y encontre a diferentes autores que fueron clave para su desarrollo y evolucion...
- Incluso su influencia impulso a sus estudiantes a utilizarsus ideas para desarrollar los principios del contracondicionamiento tomando como referencia el trabajo de Pavlov "neurosis experimentales"
- Alicia ¿recuerdas que estuvimos platicando sobre la terapia conductual?
- ¡Claro que lo recuerdo Diego! Pavlov es quien establece las leyes del condicionamiento clásico. Uno de los fundamentos teóricos de la terapia conductual.
- De los más importantes, se destaca Ivan Pavlov, del cual ya habíamos hablado ¿recuerdas?
- Diego otro fundamento teórico importante es el conductismo de John B. Watson,y su obra “Psychology as the behaviorist views it” en 1913 o mejor conocido como “el manifiesto conductista”
- Otro de los fundamentos teóricos es el conexionismo de Thorndike,quien se centra en el estudio de las leyes de asociación-estimulo respuesta, me parece muy interesante su propuesta de "la ley efecto" donde describe como se adquiere la respuesta, así como "la ley de la práctica" explicando en ella la eficacia del aprendizaje.
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- ¡Así es! Pero no solo eso, su objetivo era la explicación, prediccióny modificación del comportamiento.
- El análisis experimental de la conducta tengo entendido que fue desarrollado por Skinner, propone entre otras cosas explicar la conducta.
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- Es un tema súper interesante, también leí y pregunte a algunos profesionales y profesores, me explicaron algunos conceptos.
- Para fines de la evaluación y diagnóstico es importanteconocer cuál es el objetivo comportamental, que se refiere al comportamiento a mejorar
- Alicia que interesante, algunos datos no los sabia. Lo que sí estuve leyendo, es sobre los procedimientos de evaluación y diagnóstico de la terapia conductual.
- Otro concepto importante en este proceso es el de “evaluaciónconductual” donde se recopila la información con la finalidad de identificar los objetivos comportamentales.
- ¡Estás en lo correcto¡ de hecho el proceso de evaluación se organiza en 3 categorías.
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- Todo toma sentido en función de que la evaluación y correcta elaboración del diagnóstico va enfocada a que se aplique el trataiento y las técnicas apropiadaspara cada cliente o paciente.
- Podemos conseguirlo para profundizar más en el tema, existen técnicasde uso general, estas se utilizan en diferentes escenarios conductuales, un ejemplo son las técnicas de control o activación como; relajación diferencial oprogresiva o las técnicas de respiración.
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- Dando lugar al surgimiento de los primeros tratamientos conductuales para los trastornos de ansiedad... ¡eso es asombroso!...
- Plantea que la conducta es moldeada y mantenida por sus consecuencias y lo denomino condicionamiento operante.
- A partir de la publicación de su obra "Science and human behavior" el desarrollo de la terapia conductual tuvo mayor auge en los EEUU, es en esta obra donde describe losprincipios del condicionamiento operante.
- La indirecta: para identificar las conductas encubiertas , se hace mediante entrevistas con el cliente u otras personas, cuestionarios o autoinformes.
- La directa: hace referencia a la observación directa, es más precisa pero requiere de mayor cantidad de tiempo.
- Por último la evaluación empírica: según Martin y Pear(2008). Se utiliza para identificar con precisión aquellos antecedentes yconsecuentes que controlan y mantienen la conducta problemática. Tambien llamada como analisis funcional, esta se lleva a cabo mediante observación y cuestionarios.
- Con esto podemos ir elaborando el diagnostico, considerando en gran medida todas aquellas causas de la conducta que genera problema.
- Con esto podemos ir elaborando el diagnostico, considerando en gran medida todas aquellas causas de la conducta que genera problema.
- Para esto, se indaga en los antecedentes, aquellos estímulos que motivan a la conducta. Y tambien las consecuencias inmediatas, aquellos refuerzos de la conducta tanto positivos o negativos.
- Incluso para la correcta elaboración de un plan de intervención existen pasos a seguir.
- Estos pasos incluyen; la evaluación y todos los aspectos a considerar , desde el problema conductual hasta aspectos de salud y generales del cliente, procesos de registro de observaciones y gestión del tiempo, hasta el entrenamiento de los observadores
- Todo esto permite desarrollar la mejor estrategia de intervencion y tratamiento.
- Tuvo mucha influencia en la psicología y el estudio de la conducta. También realizó trabajos sobre el origen de las emociones.
- Martin y Pear, en su publicación del 2008, proponen unas pautas para el diseño de programas eficaces de intervención, ¡estoy segura que las has leido!
- Martin y Pear, en su publicación del 2008, proponen unas pautas para el diseño de programas eficaces de intervención, para el tratamiento conductual. ¡estoy segura que las has leido!
- ¿Claro que si Alicia!. Es un tema bastante interesante y eso que no he leido aún sobre cuales son las técnicas de la terapia condctual, espero tengas algun material que puedas prestarme.
- También existen técnicas de modificación conductual de usorestringido, son para problemas específicos, un ejemplo de este tipo de técnicases la de la técnica de la silla vacía, esta técnica es específica para que lapersona se conecta e identifica con lo que realmente siente, más allá de lo quesuele expresar conscientemente con palabras, utilizada en personas en duelo comúnmente.
- Espero esta semana podamos ir a buscar más información sobreestas técnicas, seria interesante.
- Debo irme ya tengo que entrar a clases !nos vemos pronto Diego¡
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