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- En la Universidad, Ana y Luis deben entregar su trabajo final. La presión del tiempo los hace dudar…
- No sé, Luis. Eso sería plagio. La profesora siempre dice que el aprendizaje verdadero nace del esfuerzo.
- Ana, encontré un trabajo parecido en internet. Solo copiamos algunas partes, nadie se va a dar cuenta.
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- Pero todos lo hacen. Además, necesitamos aprobar.
- Justo eso es lo que habla el artículo que leí: cuando normalizamos la trampa, perdemos el valor del conocimiento y el respeto por el trabajo ajeno.
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- Profesora Vega: Buenos días, chicos. ¿Cómo va el proyecto?
- Profesora, queríamos saber… ¿por qué se considera tan grave el plagio si solo buscamos una buena nota?
- Vamos avanzando… aunque cuesta mucho.
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- Porque el plagio no solo rompe una norma, rompe tu integridad. La universidad forma ciudadanos responsables, no solo profesionales. La honestidad, la justicia y el respeto son pilares de la conciencia ética.
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- Estuve pensando en lo que dijo la profesora. Si copio, engaño a los demás… y a mí mismo.
- Exacto. Aprender requiere esfuerzo y responsabilidad. No es solo aprobar, es crecer como persona.
- Tienes razón. Haré mi parte desde cero, aunque tarde más.
- Al asumir su responsabilidad, Luis comprendió que la ética no se enseña solo con palabras, sino con acciones.
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- Gracias, profesora. Ahora entendemos que la honestidad académica también es una forma de respeto a nosotros mismos.
- Muy bien, Ana y Luis. Se nota su compromiso. Este es el tipo de ciudadanía ética que buscamos: personas honestas, justas y responsables.
- La educación ética no termina en el aula; es la base para una sociedad más justa y solidaria.
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