UBD Comprensione per piano di lezioni ed esempi di progettazione Fase 1: identificare risultati o risultati desiderati
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workshop: Scrivere un obiettivo intelligente!
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Se mi aspetto che i miei studenti imparino X, allora devono prima conoscere A, B, C e D!
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Oggi fai ora: Riesci a capire _____?
Alla fine della mia unità, i miei studenti dovrebbero essere in grado di ______. Dovrebbero anche conoscere la differenza tra _____ e _____. Infine, dovrebbero padroneggiare _____.
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I miei studenti conosceranno _____ e saprò che lo capiscono perché saranno in grado di _____.
Cosa sarebbe _____ senza _____? Come puoi fare _____ con _____? Come possiamo essere _____?
Gli studenti dovrebbero essere in grado di fare A, B, C e D e dimostrare che possono fare X mostrandomi che possono __________________.
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