El inglés conversacional puede ser muy difícil. Si bien conocer la estructura oracional y la gramática correcta es fundamental, el inglés conversacional es la forma en que interactuarás con otros angloparlantes a diario. Si no te sientes preparado para mantener una conversación en inglés o quieres practicar más, ¡escribe tu propio diálogo!
Imaginar un ejemplo de una conversación entre dos personajes puede ser difícil sin contexto ni indicaciones. El inglés conversacional es muy diferente del inglés que se usa para una tarea escrita, o del inglés que se lee en un libro o en un sitio web de noticias. Sin embargo, normalmente se siguen los mismos pasos al completar una tarea escrita que implica responder a una pregunta de ensayo y al crear una conversación que suene natural entre dos personajes. Por lo tanto, aprender a escribir diálogos es una habilidad fundamental en la enseñanza de idiomas. Con orientación, consejos y lecciones, los estudiantes pueden capacitarse para dominar el arte de escribir diálogos y convertirse en comunicadores seguros en situaciones de la vida real.
La siguiente guía proporciona un enfoque paso a paso para escribir diálogos atractivos entre dos personajes, incorporando frases comunes, ejemplos y técnicas para crear conversaciones auténticas y significativas.
Recuerde adaptar su actividad al nivel de competencia lingüística deseado y asegurarse de que esté alineada con el propósito previsto de la conversación entre los dos amigos.
Los iniciadores y finalizadores de conversación son herramientas vitales que ayudan a establecer el tono y la dirección de una conversación entre dos personajes. Sirven como punto de partida para un rico intercambio de ideas. Por ejemplo, en una conversación sencilla entre profesor y alumno en inglés, el profesor puede iniciar con una pregunta abierta como: "Cuéntame algo interesante que hayas aprendido hoy". Esto incita al alumno a compartir sus ideas y fomenta la participación activa. Asimismo, en una conversación entre dos nuevos amigos, el uso de saludos cálidos y frases introductorias como "¡Encantado de conocerte!" o "¿Qué tal tu día?" fomenta un ambiente acogedor, fomenta la conexión y da pie a una conversación más profunda. Sin embargo, pueden surgir malentendidos que generen confusión o malas interpretaciones. En estos casos, el uso de preguntas es esencial para aclarar dudas y resolver cualquier posible ambigüedad. Por ejemplo, escribir una conversación entre dos amigos usando preguntas, como "¿Todavía tienes ganas de ir al cine esta noche?", ayuda a garantizar la comprensión mutua y a evitar malentendidos. En general, al incorporar frases comunes y etiquetas de preguntas, los diálogos entre personajes pueden evolucionar hacia intercambios atractivos y significativos, explorando diversas perspectivas y mejorando la experiencia conversacional en general.
Estas actividades de escritura son herramientas invaluables que promueven la comunicación efectiva y fomentan la colaboración en el entorno educativo para quienes no son hablantes nativos. Ya sea que se realicen individualmente o en grupo, estas actividades ofrecen ventajas únicas tanto para profesores como para estudiantes, facilitando el desarrollo del lenguaje, fomentando la comprensión de la dinámica de los personajes y fomentando la capacidad de construir diálogos significativos. Las hojas de trabajo pueden diseñarse para entornos individuales, en parejas o en grupo, adaptándose a las diferentes preferencias de aprendizaje y promoviendo la colaboración entre los estudiantes. Las hojas de trabajo individuales ofrecen a los estudiantes la oportunidad de practicar y desarrollar sus habilidades de escritura de forma independiente, permitiéndoles centrarse en sus propias ideas, expresión creativa y crecimiento personal para construir diálogos significativos. Las actividades en parejas para más de una persona brindan a los estudiantes la oportunidad de participar en el aprendizaje colaborativo, donde pueden intercambiar ideas, perspectivas y comentarios con un compañero. A través del proceso de escritura de diálogos entre dos amigos, los estudiantes pueden perfeccionar su capacidad para crear conversaciones auténticas y cercanas que reflejen los matices de las amistades de la vida real.
Storyboard That te permite crear escenarios visuales para enseñar conversaciones más naturales. En lugar de escribir la conversación como líneas de texto, intenta comprender el contexto del diálogo. En las conversaciones surgen muchos matices que no siempre aparecen en la comunicación escrita, como la jerga, las expresiones coloquiales, las interjecciones, las respuestas inmediatas, las interrupciones, etc.
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Recuerda que las conversaciones son más que solo palabras. Hay reacciones, cambios emocionales, acciones y mucho más en lo que pensar durante el discurso. También puedes posar y editar a los personajes, así que asegúrate de usar expresiones faciales y movimientos de brazos si es necesario.
Después de tener la conversación básica, revisa tu gramática, expresiones y vocabulario. ¿Lo entendiste casi todo bien a la primera? No importa si no, solo significa que necesitas más práctica. ¡A medida que practiques, las conjugaciones y el vocabulario correctos te resultarán más fáciles!
A continuación se muestra un ejemplo completo.
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Maia: ¿Qué pasa, Jin? ¡Pareces preocupado!
Jin: Bueno, mi hermana vendrá a visitarme este fin de semana.
Maia: ¡Oh! ¡Eso es genial!
Jin: ¡No! ¡No lo es! He pasado la mayor parte del tiempo estudiando y trabajando. ¡No sé qué hacer en esta ciudad!
Maia: ¡He hecho un montón de cosas en la ciudad! No tienes por qué preocuparte tanto.
Jin: ¿En serio? ¿Puedes ayudarme? ¡Guau, gracias, Maia!
Maia: ¡No hay problema, Jin! Me encantaría darte algunas ideas.
Jin: ¡Está bien, vamos!
Maia: ¿Y qué le gusta a tu hermana? ¿Discotecas? ¿Bares? ¿Conciertos?
Jin: Um, museos y arquitectura. Quizás debería hacerlo solo después de todo.
Otra excelente manera de que los estudiantes practiquen la escritura de diálogos es combinarla con una actividad que les permita dominar las costumbres locales. Al hacer cosas como salir a cenar, ir de compras, visitar a un amigo, etc., puede haber expectativas a las que no están acostumbrados. Estas actividades les permitirán practicar diversas situaciones y pueden personalizarse y ajustarse a la dificultad según sus preferencias.
Empieza imaginando quiénes son los personajes, qué quieren y dónde están. Usa temas de conversación realistas, muestra sus emociones y deja que el diálogo revele sus personalidades y su relación.
El diálogo natural utiliza contracciones, oraciones de longitud variable, pensamientos incompletos y expresiones de la vida real. Imita el habla real de las personas, no su forma de escribir ensayos.
Utilice minilecciones sobre comillas y etiquetas, modele ejemplos de la literatura y luego haga que los estudiantes escriban sus propias conversaciones usando indicaciones, guiones gráficos o tiras cómicas.
El uso excesivo de lenguaje formal, intercambios poco realistas, demasiada exposición y olvidarse de usar correctamente la puntuación son problemas comunes.
En prosa, use comillas y nuevos párrafos para cada orador. En dramaturgia, escriba el nombre del personaje seguido de sus líneas, sin comillas.
¡Sí! La jerga y los modismos ayudan a mostrar la personalidad del personaje y a hacer la conversación más realista; solo asegúrate de que el significado quede claro en el contexto.
Prueba: “Un personaje tiene un secreto que no quiere compartir y el otro intenta que hable”. Las indicaciones con tensión o emoción funcionan mejor.
Pídales que se emparejen y representen escenarios, creen guiones gráficos de conversaciones cortas o escriban diálogos basados en situaciones cotidianas, como ir de compras o dar indicaciones.