Los maestros hoy en día tienen que tener en cuenta tantos factores diferentes que entran en la preparación de una lección, porque nuestra población estudiantil está cambiando rápidamente. Los niños ya no son "rastreados" en el sentido tradicional; En su lugar, la mayoría de nuestras clases tienen estudiantes con todo tipo de habilidades de aprendizaje, incluyendo aquellos que pueden necesitar un poco de ayuda adicional para acceder al currículo.
La instrucción diferenciada se ha convertido en una manera de entregar los conceptos clave a todos los estudiantes, pero el andamio de nuestras lecciones para que los estudiantes de todas las habilidades pueden demostrar su comprensión de la manera que mejor les conviene. Para mis clases, sé que Storyboard That me ha dado una herramienta útil para la entrega del mismo material para mis alumnos, y una manera fácil de evaluar diferentes estilos de aprendizaje y habilidades.
Mi aula se divide en grupos todo el año; Cada grupo gira cada término, por lo que todos los estudiantes han tenido la oportunidad de trabajar con todos los demás estudiantes en la sala para el final del año. Esta puesta en marcha se convierte en una gran manera para que los niños se ayuden mutuamente a aprender, en lugar de que yo esté de pie en la parte delantera de la habitación todo el día, o micro-gestión de su aprendizaje y actividades de grupo.
Por ejemplo, si quiero evaluar la comprensión de los seis elementos de la ficción distópica , pero tengo los estudiantes en la sala con la dificultad de comprensión de lectura, obstáculos velocidad de procesamiento, los problemas sociales y emocionales, y otras dificultades comunes nuestros estudiantes sufren hoy en día, me Puede dividirlo para el grupo. Puedo asignar diferentes tareas para el storyboard: un estudiante en el grupo necesita encontrar ejemplos de la lectura de los tres primeros elementos; Otro estudiante puede encontrar los tres últimos. Ambos estudiantes necesitan encontrar buenas citas que resalten estos elementos. Otro estudiante puede comenzar a representar el elemento en un guión gráfico. Un cuarto estudiante puede ser el revisor y el chequeador final. De esta manera, los estudiantes se divierten naturalmente tareas que se adapten a sus habilidades, y si estoy especialmente preocupado, puedo asignar las tareas que sé que cada estudiante en el grupo puede hacer. Al final, tienen una presentación de storyboard increíble que pueden levantarse y compartir con la clase.
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Otra forma de diferenciar la instrucción y la evaluación es decidir lo que sus estudiantes deben ser capaces de demostrar. Por ejemplo, si necesito que mis estudiantes muestren su conocimiento de un diagrama de diagrama, esas seis celdas podrían ser demasiado abrumadoras y tomar mucho tiempo para mis estudiantes que luchan con el procesamiento o tienen problemas de atención. Una solución a esto es hacer que hagan una versión abreviada de un diagrama de diagrama en un storyboard que por lo menos me muestra que entienden la exposición, el clímax y la resolución. Puedo hacer una plantilla más simple disponible para ellos.
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Del mismo modo, si tengo un estudiante que realmente lucha con la escritura, pero entiende y comprende el material de otra manera, les dejaré crear un storyboard con un mínimo de escritura - cotizaciones y diálogo solamente. Les quita la presión de pensar en escribir, y todavía me permite evaluar que entienden lo que les estoy pidiendo que demuestren, y que todavía puedan pensar críticamente acerca de elementos literarios, diagramas de diagramas y desarrollo del carácter.
¿Tienen estudiantes que están atrapados en el seguimiento de temas y motivos? Storyboard That es una gran manera de involucrar a los estudiantes en todos los niveles. Los estudiantes pueden estar a cargo de seguir un tema a lo largo de la novela o el juego, y representar escenas para ese tema en particular. ¡O bien, los estudiantes pueden seguir todos los temas a medida que avanzan! Esta es también una manera de dividir el trabajo un poco más en el trabajo de grupo: si tienes cuatro miembros en un grupo y cuatro temas, cada miembro del grupo puede estar a cargo de encontrar ejemplos para un tema. Cuando todos los grupos / estudiantes están listos, pueden presentar sus storyboards a la clase para que todos estén en la misma página.
Bonus: los estudiantes les encanta ver lo que otros estudiantes pueden hacer con sus guiones gráficos, por lo que son dedicadas a las presentaciones, y ha invertido en la creación de sus propios guiones gráficos!
{Microdata type="HowTo" id="856"}La instrucción diferenciada es un enfoque de enseñanza que tiene en cuenta las diferentes necesidades, habilidades e intereses de los estudiantes. Se trata de adaptar la instrucción para satisfacer las necesidades de todos los alumnos, en lugar de enseñar al medio.
La instrucción diferenciada es importante en las aulas de hoy debido a la diversidad de la población estudiantil. Los estudiantes provienen de diferentes orígenes y tienen diferentes habilidades de aprendizaje, por lo que es necesario adaptar la instrucción para satisfacer sus necesidades.
Storyboard That es una herramienta que se puede utilizar para la instrucción diferenciada en una variedad de formas. Por ejemplo, los profesores pueden asignar diferentes tareas para el guión gráfico para adaptarse a las habilidades de cada estudiante. Los estudiantes también pueden usar Storyboard That para rastrear temas y motivos o para crear guiones gráficos con una escritura mínima.
Storyboard That se puede usar para evaluar diferentes estilos y habilidades de aprendizaje al proporcionar a los estudiantes diferentes tareas que aprovechan sus fortalezas. Por ejemplo, los estudiantes que tienen dificultades con la escritura pueden crear un guión gráfico con un mínimo de escritura, mientras que los estudiantes que son buenos aprendices visuales pueden crear representaciones visuales más detalladas.