Los educadores especiales a menudo tienen necesidades particulares para diferentes tipos de discapacidades. Hay una variedad de recursos de uso común para estas diferentes necesidades. Una de las técnicas más utilizadas es la incorporación de ayudas visuales. La representación visual de una acción es una gran herramienta que puede proporcionar una gran cantidad de apoyo tanto para el educador como para el alumno. Una ayuda visual popular en las aulas de todo es un Tablero Primero Entonces.
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First Then Boards , también conocido como If, Then Boards , es una forma para que el estudiante tenga una representación visual de lo que viene primero y lo que viene después: una secuencia visual. Por lo general, solo muestran dos tareas o elementos a la vez. Ocasionalmente, se usarán para estudiantes que pueden manejar tres elementos a la vez, pero eso no es tan común. Primero, luego, las juntas están diseñadas para ser básicas y no abrumar a los estudiantes. A menudo se usan en aulas de educación especial. Los estudiantes con dificultades de comportamiento y lenguaje (receptivo y / o expresivo) se benefician más de este tipo de ayuda visual. El creador de los tableros puede ser maestros, terapeutas e incluso padres del alumno / niño que lo necesita.
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Los paneles visuales se usan con mayor frecuencia en escuelas o entornos terapéuticos, pero no se limitan solo a esos dos. Los padres y cuidadores también pueden aprovechar este tipo de tablas en el hogar.
Aquí hay un ejemplo de un primer tablero para el hogar:
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El uso más popular para este tablero es representar el horario de un estudiante. Mostrará el evento que ocurre primero y el evento que ocurre después.
Muchos niños pueden aprender una rutina bastante rápido; de hecho, muchos niños (y adultos) prosperan en la rutina. Estos tableros son excelentes para fortalecer la rutina, pero también son una forma de preparar a los estudiantes para un evento no rutinario que pronto ocurrirá.
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Storyboard That es un excelente recurso para crear este tipo de tableros visuales para uso en el aula y en el hogar. Nuestro diseño tradicional proporciona una representación natural para crear los tableros sin mucha reconfiguración. Además, nuestra biblioteca de imágenes es amplia y siempre está en expansión. Puede copiar fácilmente las plantillas anteriores o crear las suyas, adaptadas a sus propias preferencias o las necesidades de su estudiante.
Si desea agregar o eliminar celdas, seleccione "Agregar celdas".
Con este tipo de ayudas visuales, más simple es mejor. Es menos probable que las imágenes básicas distraigan a sus alumnos y les permitan centrarse en la información que se muestra en la pizarra. Por supuesto, como maestro, terapeuta o padre, usted conoce mejor a los niños y sabrá qué tipo de representación visual funciona mejor para las personas. Storyboard That permite una personalización infinita!
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Los tableros primero-después pueden ser beneficiosos para personas de todas las edades que tienen dificultades para completar tareas, en particular aquellas con discapacidades de aprendizaje, autismo, TDAH o déficits de funciones ejecutivas. También pueden ser útiles para niños que necesitan estructura y rutina en su vida diaria.
Los tableros primero-después pueden ser beneficiosos para las personas de todas las edades que tienen dificultades para completar tareas, en particular aquellas con discapacidades de aprendizaje, autismo, TDAH o déficits de funciones ejecutivas. También pueden ser útiles para niños que necesitan estructura y rutina en su vida diaria. Los tableros primero-después se pueden usar en el aula para ayudar a los estudiantes con la gestión del tiempo, la finalización de tareas y la gestión del comportamiento. Los maestros pueden usarlos para dividir tareas complejas en pasos más pequeños, proporcionar un recordatorio visual de las tareas que deben completarse y reforzar comportamientos positivos. Pueden ser particularmente útiles para estudiantes con TDAH, déficits de funciones ejecutivas o autismo.
Los tableros primero-después se pueden usar en el aula en diferentes niveles y de varias maneras. Aquí hay unos ejemplos:
En general, los tableros primero-después se pueden adaptar para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes en diferentes niveles en el aula. Se pueden usar para proporcionar estructura, reforzar comportamientos positivos y dividir tareas complejas en pasos más pequeños.