Hojas de Trabajo de Propósito del Autor

Si está asignando esto a sus estudiantes, copie la hoja de trabajo en su cuenta y guárdela. Al crear una tarea, simplemente selecciónela como plantilla.

Explorando el uso de hojas de trabajo de propósito del autor en el aula

Enseñar el propósito del autor con hojas de trabajo proporciona herramientas educativas que ayudan a los estudiantes a comprender e identificar por qué un autor escribe un escrito. El propósito del autor es la razón por la cual un autor decide escribir sobre un tema específico. Este propósito generalmente se puede clasificar en una o más de las siguientes tres razones principales:

• Persuadir: El autor intenta convencer al lector para que adopte un punto de vista particular o realice una acción específica a través de un lenguaje persuasivo.


• Informar: El autor presenta hechos o información para educar al lector sobre un tema en particular.


• Entretener: el autor tiene como objetivo brindar diversión a través de la narración, el humor u otras técnicas de escritura atractivas.

La plantilla de propósito de un autor proporciona un formato estructurado para determinar la intención del autor al escribir un texto. Por ejemplo, una hoja de trabajo suele incluir una variedad de textos, como artículos, historias, anuncios o extractos. Los lectores tienen la tarea de examinar estos textos y luego determinar el propósito principal del autor. Estas hojas de trabajo a menudo contienen preguntas o indicaciones para guiar a los alumnos en su análisis y pueden incluir preguntas de opción múltiple, secciones de respuestas breves o espacios para proporcionar evidencia textual que respalde sus conclusiones.

Se debe diseñar una actividad para agudizar las habilidades analíticas de los estudiantes, guiándolos a discernir la intención del escritor en varios textos. Estas hojas de trabajo son particularmente útiles en las clases de artes del lenguaje y comprensión lectora, ya que ayudan a los lectores a desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades analíticas, mejoran su comprensión de diferentes estilos de escritura y mejoran su capacidad para discernir las intenciones y mensajes de un autor en un texto.

Ideas de actividades

• Juego de clasificación de PIE con propósito del autor para niños: cree una hoja de trabajo en la que los niños clasifiquen varios extractos de texto según uno de los tres propósitos principales: “persuadir”, “informar” y “entretener” (PIE). Esto ayuda a los alumnos a organizar y determinar visualmente los diferentes propósitos de los textos.


• Análisis de punto de vista y propósito: al diseñar una hoja de trabajo que los estudiantes de secundaria puedan usar, cree una hoja de trabajo que incluya textos con distintos puntos de vista. Pide a tu clase que determine tanto el enfoque como el punto de vista del narrador, explorando cómo interactúan estos elementos.


• Prueba de opción múltiple: desarrolle una hoja de trabajo de opción múltiple donde los niños lean textos breves y determinen el propósito a partir de las opciones proporcionadas. Esta actividad es especialmente eficaz para evaluaciones rápidas.


• Creación de historias interactivas: anime a los estudiantes a utilizar un generador de propósitos en línea para crear indicaciones de historias de ficción. Permita que los niños escriban sus propias narrativas breves con el enfoque del pastel en mente (persuadir, informar o entretener), fomentando la creatividad y el aprendizaje.


• Actividad organizadora con propósito del autor: proporcione a los niños una plantilla que incluya varios textos. Deben utilizar el organizador para anotar pistas del texto que les ayudaron a determinar los propósitos principales, lo que les ayuda en el pensamiento crítico y las habilidades de análisis.


• Hoja de trabajo para identificar el propósito de los anuncios: diseñe una hoja de trabajo para estudiantes más jóvenes en la que observen diferentes anuncios e identifiquen los propósitos, la audiencia y el punto de vista principales.

Las actividades de hojas de trabajo como esta son atractivas y se relacionan con experiencias cotidianas, lo que facilita que los niños comprendan el material.

Consejos para hacer una hoja de trabajo de propósito del autor

1. Elija contenido apropiado para la edad: comience seleccionando textos que sean apropiados para el grupo de edad al que se dirige. Por ejemplo, al crear una hoja de trabajo que los estudiantes de segundo grado puedan usar, elija textos más simples con propósitos claros.


2. Incorpore una variedad de textos: incluya diferentes tipos de textos, como narrativas, artículos informativos y anuncios, o libros de diferentes géneros, como ficción escritos para entretener al lector o no ficción escritos para discutir o explicar temas importantes.


3. Utilice un organizador o plantilla: diseñe la hoja de trabajo con secciones para cada texto. Incluya espacio para que su clase escriba el enfoque y proporcione detalles de apoyo del texto.


4. Incluya preguntas de opción múltiple y abiertas: aunque no es el formato preferido para un análisis en profundidad, puede diseñar una hoja de trabajo de opción múltiple para el propósito del autor que sea eficaz para evaluar rápidamente la comprensión de los lectores jóvenes y reforzar los conceptos básicos para identificar la intención de un autor en varios textos. Combine preguntas de opción múltiple para una evaluación rápida con preguntas abiertas para un análisis más profundo.


5. Presente el concepto de PIE: la hoja de trabajo de PIE con el propósito del autor presenta de manera efectiva las tres razones principales para escribir (persuadir, informar y entretener) a través de actividades interesantes. Explique el concepto de PIE como una forma sencilla de recordar diferentes propósitos.
6. Adaptarse a diferentes niveles educativos: para estudiantes mayores, incluya textos más complejos e integre conceptos adicionales como el punto de vista. Asegúrese de que la hoja de trabajo desafíe su análisis, que es una habilidad valiosa.


7. Incorporar tecnología (opcional): utilice generadores de propósito de autor en línea para encontrar o crear indicaciones variadas y dinámicas de ficción o no ficción, manteniendo la hoja de trabajo fresca y actualizada.

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