Ejemplo
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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de guiones gráficos que examinan tono, Elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TWIST ". En un TWIST, los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o unas cuantas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Usando el texto completo de "¡Oh Capitán! Mi Capitán "o una sola estrofa, los estudiantes pueden describir, describir y analizar la forma en que los elementos poéticos trabajan juntos para crear un mensaje o tema central.
| T | TONO | Apenado: El orador lucha por procesar la muerte de su héroe. Él está sobrecogido por el dolor y la conmoción. |
|---|---|---|
| P | SELECCIÓN DE PALABRAS | ¡Oh corazón! ¡corazón! Corazón !, sangrado, frío, muerto, pálido, aún, sin pulso, pisada triste, caído |
| I | IMÁGENES | "O las gotas sangrantes de rojo ..." |
| E | ESTILO | Cada estrofa de ocho líneas se divide en dos partes distintas. Las primeras cuatro líneas son largas y alaban los logros de Lincoln. Las últimas cuatro líneas son cortas y dan descripciones agitadas de los momentos moribundos de Lincoln. |
| T | TEMA | La angustia del hablante es mayor por el heroísmo del capitán. Esto transmite un tema sobre honrar a nuestros héroes caídos. |
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 5 (Avanzado / Maestría)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Análisis de prosa con TWIST
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Realizar un análisis TWIST de una selección de "O capitán! ¡Mi capitán!". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
Modelo
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