“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
https://www.storyboardthat.com/es/lesson-plans/actividades de escritura y planes de lección para docentes/¿qué-me-hace-único
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
En esta actividad, los estudiantes escribirán en detalle sobre sí mismos utilizando una serie de indicaciones abiertas.
A los estudiantes se les darán las siguientes indicaciones u oraciones para completar y desarrollar la descripción:
- “Yo soy…”: los estudiantes pueden escribir sobre su origen, sus atributos personales o su aspecto favorito de su personalidad.
- “Me gusta…”: los estudiantes pueden escribir sobre pasatiempos, cosas que les gustan o personas con las que disfrutan pasar el tiempo, o gustos y disgustos personales.
- “Quiero…”: Se anima a los estudiantes a usar su imaginación para escribir sobre aspiraciones para su futuro o algo que siempre han querido hacer.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico con tres celdas que respondan a las siguientes indicaciones: “Yo soy…”, “Me gusta…” y “Quiero…”.
Instrucciones:
- Haga clic en “Usar esta plantilla”.
- Complete las oraciones para las siguientes indicaciones: “Yo soy…”, “Me gusta…” y “Quiero…”.
- En la sección inferior de cada celda, escribe una descripción detallada de tu respuesta, utilizando las preguntas como punto de partida.
- Añade ilustraciones a cada celda para acompañar tus respuestas. ¡Sé creativo y diviértete!
- Haga clic en “Guardar y salir” cuando haya terminado.
¡Asegúrate de utilizar oraciones completas, ortografía y puntuación adecuadas, y revisa tu trabajo!
¿Necesitas ayuda para empezar? ¡Mira nuestro vídeo instructivo!
Referencia del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
En esta actividad, los estudiantes escribirán en detalle sobre sí mismos utilizando una serie de indicaciones abiertas.
A los estudiantes se les darán las siguientes indicaciones u oraciones para completar y desarrollar la descripción:
- “Yo soy…”: los estudiantes pueden escribir sobre su origen, sus atributos personales o su aspecto favorito de su personalidad.
- “Me gusta…”: los estudiantes pueden escribir sobre pasatiempos, cosas que les gustan o personas con las que disfrutan pasar el tiempo, o gustos y disgustos personales.
- “Quiero…”: Se anima a los estudiantes a usar su imaginación para escribir sobre aspiraciones para su futuro o algo que siempre han querido hacer.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico con tres celdas que respondan a las siguientes indicaciones: “Yo soy…”, “Me gusta…” y “Quiero…”.
Instrucciones:
- Haga clic en “Usar esta plantilla”.
- Complete las oraciones para las siguientes indicaciones: “Yo soy…”, “Me gusta…” y “Quiero…”.
- En la sección inferior de cada celda, escribe una descripción detallada de tu respuesta, utilizando las preguntas como punto de partida.
- Añade ilustraciones a cada celda para acompañar tus respuestas. ¡Sé creativo y diviértete!
- Haga clic en “Guardar y salir” cuando haya terminado.
¡Asegúrate de utilizar oraciones completas, ortografía y puntuación adecuadas, y revisa tu trabajo!
¿Necesitas ayuda para empezar? ¡Mira nuestro vídeo instructivo!
Referencia del Plan de Lección
Tutoriales sobre lo que me hace único
1
Anima a los estudiantes a compartir sus historias únicas en voz alta
Dar a los estudiantes la oportunidad de leer en voz alta sus respuestas en la historia gráfica fomenta confianza y les ayuda a valorar las diferencias de cada uno. Prueba con un círculo de aula de apoyo o una pequeña sesión de compartir para que los estudiantes se sientan seguros y valorados.
2
Modela cómo hacer una lluvia de ideas sobre detalles personales antes de escribir
Enseña a los estudiantes a hacer una lista de ideas sobre sí mismos antes de comenzar la historia gráfica. Usa un cuadro o notas adhesivas para generar ideas para cada indicación, facilitando que todos puedan empezar.
3
Guía a los estudiantes para escoger ilustraciones significativas
Ayuda a los estudiantes a seleccionar o crear imágenes que realmente reflejen sus respuestas. Discute cómo las imágenes pueden contar una historia y anímales a elegir detalles que coincidan con sus palabras.
4
Proporciona iniciadores de oraciones para estudiantes que necesitan apoyo
Ofrece comienzos de oraciones sencillos (como “Soy alguien que…”) para ayudar a los estudiantes que puedan sentirse atascados. El andamiaje hace que la actividad sea accesible para todos los alumnos y aumenta la participación.
5
Celebra cada historia gráfica terminada con retroalimentación positiva
Después de que los estudiantes completen sus historias gráficas, da elogios específicos por su esfuerzo y creatividad. Esto refuerza la autoestima y anima a los estudiantes a sentirse orgullosos de sus cualidades únicas.
Preguntas frecuentes sobre lo que me hace único
¿Qué es la actividad 'Lo que me hace único' para los estudiantes?
La actividad 'Lo que me hace único' es una lección de escritura creativa donde los estudiantes completan indicaciones como “Yo soy...”, “Me gusta...”, y “Quiero...”, para expresar rasgos personales, intereses y aspiraciones. Crean una historia con ilustraciones y descripciones detalladas para mostrar su individualidad.
¿Cómo pueden los maestros usar la lección 'Lo que me hace único' en clase?
Los maestros pueden asignar esta actividad como un rompehielos o lección de narrativa personal. Los estudiantes llenan indicaciones, escriben respuestas detalladas y añaden ilustraciones a una historia, fomentando la autorreflexión y la creatividad. Es ideal para construir comunidad en el aula al inicio del año.
¿Cuáles son buenas indicaciones para ayudar a los estudiantes a describirse a sí mismos?
Las indicaciones efectivas incluyen “Yo soy...” (para rasgos personales y antecedentes), “Me gusta...” (para pasatiempos y preferencias), y “Quiero...” (para metas o sueños futuros). Estas preguntas abiertas invitan a los estudiantes a compartir aspectos únicos sobre ellos mismos.
¿Por qué es importante que los estudiantes reflexionen sobre qué los hace únicos?
La autorreflexión ayuda a los estudiantes a desarrollar autoconciencia, confianza y empatía. Explorar lo que los hace únicos los anima a apreciar sus fortalezas y diferencias, fomentando un ambiente positivo en el aula y habilidades socioemocionales más sólidas.
¿Cómo mejoran las ilustraciones las actividades de escritura sobre la identidad personal?
Agregar ilustraciones permite a los estudiantes expresar visualmente sus historias personales, haciendo las actividades más atractivas y accesibles. Apoya a diferentes estilos de aprendizaje y ayuda a los estudiantes a comunicar ideas que pueden ser difíciles de expresar con palabras.
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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