Resumen de la Actividad
Los objetos vienen a simbolizar cosas diferentes en varios contextos y entender el simbolismo es vital para una mayor apreciación de la literatura. Muchos estudiantes pueden reconocer que algo está asociado con el Día de Acción de Gracias, pero no entienden por qué. Esta actividad puede dar a los estudiantes una buena base sobre símbolos y simbolismo , o puede ser utilizado como un enfoque en el Día de Acción de Gracias en sí.
Elegí usar el diseño del mapa de la araña , pero la cuadrícula, el storyboard tradicional, y la T-carta trabajaría también. El símbolo debe ser nombrado en el cuadro de título, se debe hacer una representación visual en la celda del guión gráfico, y una explicación de lo que el símbolo representa debe incluirse en el cuadro de descripción.
Aquí hay algunos ejemplos posibles:
- Peregrinos y nativos americanos
Tanto los peregrinos como los nativos americanos contribuyeron a la fiesta de celebración de la exitosa cosecha. Tener un peregrino y un nativo americano juntos muestra amistad.
- Maíz, calabazas y calabazas
- Hojas de otoño
El Día de Acción de Gracias ocurre durante el otoño. Las hojas coloreadas nos recuerdan que el verano abundante ha terminado, y el invierno frío, cuando se encuentra poco alimento, está viniendo.
- Trigo
El trigo es generalmente cosechado durante el otoño. El trigo se utiliza para hacer la harina para el pan, que ha sido una fuente importante de alimentos durante miles de años.
- Turquía
En el Día de Acción de Gracias, comemos pavo: un pájaro que estaba disponible para la gente en el momento de las primeras Acciones de Gracias. En Inglaterra, por lo general comían ganso en la época de la cosecha.
- Cuerno de la abundancia
La cornucopia también se conoce como el "cuerno de la abundancia." Representa la riqueza y la generosidad de la cosecha de otoño.
- Salsa de arándanos
Los arándanos eran un tipo de baya que los peregrinos eran capaces de forraje. Utilizaron jarabe de arce para endulzar el jugo.
El maíz era un alimento básico para los nativos americanos y ellos enseñaban a los peregrinos a cultivarlo. Calabazas, calabaza, y otras calabazas son verduras cosechadas en el otoño.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Símbolos | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan otra cosa en un nivel superior. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero algunos objetos faltan o están incompletos. | La mayoría de los símbolos faltan, están incompletos o son incorrectos. | No hay símbolos correctamente identificados. |
| Ejemplos y Descripciones | Los ejemplos son precisos a los símbolos que están siendo identificados. Las descripciones explican con precisión los símbolos y resaltan su significado. | Los ejemplos son precisos a los símbolos que están siendo identificados. Las descripciones en su mayoría explican con precisión los símbolos y resaltan su significado. | Los ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con los símbolos que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no resaltan su significado. | Faltan ejemplos y descripciones o son mínimas para puntuar. |
| Representación | Las representaciones elegidas para los símbolos son precisas y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la ubicación y creación de las escenas. | Las representaciones elegidas para los símbolos son en su mayoría precisas. Reflejan tiempo y esfuerzo puesto en la colocación y creación de las escenas. | Las representaciones elegidas para los símbolos son inexactas. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado en la colocación y creación de las escenas. | La mayoría de las representaciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Se ha dedicado poco tiempo o esfuerzo a la colocación y creación de las escenas. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura muestran precisión y algunas correcciones. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan corrección o exactitud. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica al escribir partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
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