Diferenciar el uso de drogas, el uso indebido de drogas y el abuso de drogas creará una forma para que los estudiantes reconozcan hábitos saludables y no saludables. Es importante comprender las diferencias entre uso y abuso, y también proporciona a los estudiantes el vocabulario para discutir estas cosas en clase.
Los estudiantes deben definir las siguientes palabras:
Cuando los estudiantes definen las palabras en sus propios términos usando imágenes, les ayuda a comprender sus perspectivas y a retener mejor la información. Crear escenas educativas en lugar de escenas desencadenantes inapropiadas es importante para mantener un ambiente seguro para todos los estudiantes.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que muestre las diferencias entre la adicción a las drogas, el uso de drogas, el uso indebido de drogas y el abuso de drogas.
Establezca reglas claras para las discusiones en el aula para crear un ambiente de apoyo. Informe a los estudiantes que pueden compartir o pasar, y recuérdeles que sean respetuosos con las experiencias y opiniones de los demás.
Utilice un lenguaje centrado en la persona y sensible (por ejemplo, "persona con adicción" en lugar de etiquetas) para reducir el estigma y fomentar la empatía entre los estudiantes.
Presente escenarios realistas y apropiados para la edad (como la presión de pares o la influencia de los medios) para ayudar a los estudiantes a aplicar vocabulario en contextos significativos y reconocer decisiones saludables versus insalubres.
Anime a los estudiantes a escribir en un diario privado sobre sus pensamientos y sentimientos respecto a los términos y situaciones relacionadas con el uso de drogas. Esto promueve la reflexión personal y le ayuda a evaluar el nivel de comodidad en el aula.
Invite a los estudiantes a ayudar a establecer acuerdos para discutir temas desafiantes, de modo que todos se sientan seguros y escuchados. Muestre estas normas como recordatorio para futuras lecciones.
El uso de drogas se refiere a tomar una sustancia según lo previsto o recetado. El mal uso de drogas significa usar una droga de manera incorrecta o en contra de las pautas, mientras que el abuso de drogas implica usar drogas repetidamente de una manera dañina. Comprender estas diferencias ayuda a los estudiantes a reconocer hábitos saludables frente a no saludables.
Utiliza tableros de vocabulario visual y guiones gráficos que permitan a los estudiantes definir cada término con sus propias palabras y ilustrar ejemplos. Este enfoque apoya la comprensión y la retención al involucrar a los estudiantes creativa y visualmente.
Conocer la diferencia faculta a los estudiantes para tomar decisiones informadas, reconocer comportamientos no saludables y comunicarse claramente sobre el consumo de sustancias, fomentando un entorno de aula más seguro y solidario.
Crea escenas educativas que eviten contenido que pueda desencadenar, usa un lenguaje apropiado para la edad y fomenta la discusión mediante definiciones personales y visuales. Esto asegura que los estudiantes se sientan seguros mientras aprenden sobre temas delicados.
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes definen términos clave, como adicción o mal uso, con sus propias palabras y los ilustran con dibujos o escenas digitales. Esto ayuda a profundizar la comprensión y hace que los términos abstractos sean más comprensibles.