Movimientos de Reforma y de Abolición: una Perspectiva Social

Comprender los movimientos sociales de una era es fundamental para comprender el período de tiempo en su totalidad y por qué ocurrieron ciertas guerras, debates y leyes. Usando un guión gráfico en cuadrícula, haga que los estudiantes detallen, comparen y contrasten los objetivos de los diversos movimientos de abolición y reforma de mediados a fines del siglo XIX. Los grupos incluyen aquellos que abogan por la abolición, los derechos de las mujeres o el aumento de la inmigración, junto con el Segundo Gran Despertar y el Trascendentalismo.

Los estudiantes pueden utilizar la cuadrícula de forma creativa, pero se recomienda etiquetar las filas "Reformar movimientos" y "Efectos", y enumerar los grupos en las columnas (consulte el ejemplo del guión gráfico más arriba). Esto ayudará a fomentar una mejor comprensión de los grupos, su papel a mediados de finales de 1800 y su papel general en la cuestión de la esclavitud y permitirá a los estudiantes comparar fácilmente los objetivos de los diferentes grupos de reforma para ver dónde pueden superponerse.

Actividad extendida

Haga que los estudiantes investiguen y creen una cuadrícula para los movimientos de reforma actuales. Se podrían usar y explicar una multitud de grupos y movimientos en los temas del día actual. Nuevamente, promueva la causa / definición con la de los efectos que los grupos tienen en el tejido social de los Estados Unidos y cuáles son sus roles potenciales en la legislación y las acciones gubernamentales relacionadas con sus respectivos movimientos sociales.

Instrucciones para el estudiante

Utilice el diseño de la cuadrícula para comparar y contrastar los objetivos de los diferentes movimientos de abolición y reforma de mediados a finales del siglo XIX.

1. Haga clic en "Iniciar asignación".
2. En la fila superior, identifique los diferentes movimientos de reforma y describa sus creencias en la descripción.
3. En la fila inferior, identifique su efecto en la sociedad.
4. Cree imágenes en cada celda que ilustren el movimiento utilizando personajes, escenas y elementos apropiados.
5. Guarde y salga cuando haya terminado.