Comprender los movimientos sociales de una era es fundamental para comprender el período de tiempo en su totalidad y por qué ocurrieron ciertas guerras, debates y leyes. Usando un guión gráfico en cuadrícula, haga que los estudiantes detallen, comparen y contrasten los objetivos de los diversos movimientos de abolición y reforma de mediados a fines del siglo XIX. Los grupos incluyen aquellos que abogan por la abolición, los derechos de las mujeres o el aumento de la inmigración, junto con el Segundo Gran Despertar y el Trascendentalismo.
Los estudiantes pueden utilizar la cuadrícula de forma creativa, pero se recomienda etiquetar las filas "Reformar movimientos" y "Efectos", y enumerar los grupos en las columnas (consulte el ejemplo del guión gráfico más arriba). Esto ayudará a fomentar una mejor comprensión de los grupos, su papel a mediados de finales de 1800 y su papel general en la cuestión de la esclavitud y permitirá a los estudiantes comparar fácilmente los objetivos de los diferentes grupos de reforma para ver dónde pueden superponerse.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes investiguen y creen una cuadrícula para los movimientos de reforma actuales. Se podrían usar y explicar una multitud de grupos y movimientos en los temas del día actual. Nuevamente, promueva la causa / definición con la de los efectos que los grupos tienen en el tejido social de los Estados Unidos y cuáles son sus roles potenciales en la legislación y las acciones gubernamentales relacionadas con sus respectivos movimientos sociales.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Utilice el diseño de la cuadrícula para comparar y contrastar los objetivos de los diferentes movimientos de abolición y reforma de mediados a finales del siglo XIX.
Anima a los estudiantes a examinar fuentes primarias—como discursos, cartas o carteles—de los movimientos de reforma y abolición de la década de 1850. Esto sumergirá a los aprendices en voces y perspectivas auténticas, potenciando el pensamiento crítico y la empatía.
Elige documentos que sean adecuados para el nivel de lectura y sensibilidad de tus estudiantes. Busca fragmentos breves, ilustraciones o textos simplificados para que el material sea accesible y atractivo.
Muestra a los estudiantes cómo analizar una fuente primaria leyéndola en voz alta y pensando en voz alta sobre su autor, propósito y contexto. Demuestra estrategias de cuestionamiento para ayudarlos a interpretar el significado y el sesgo.
Haz que los estudiantes relacionen cada fuente con su movimiento relacionado y expliquen cómo refleja los objetivos del grupo o el impacto social. Este paso ayuda a los estudiantes a hacer conexiones concretas entre evidencia y contexto histórico.
Organiza pequeños grupos o una discusión en clase para compartir hallazgos y reflexionar sobre cómo las fuentes primarias profundizan la comprensión de los esfuerzos de reforma y el cambio social en la década de 1850.
Principales movimientos en la América de los años 1850 incluyeron abolicionismo (fin de la esclavitud), derechos de las mujeres (como el movimiento por el sufragio), defensa de la inmigración, el Segundo Gran Avivamiento (renacimiento religioso) y el Transcendentalismo (reforma filosófica). Cada grupo tenía metas únicas, pero a menudo se superponían en la promoción de cambio social.
Los estudiantes pueden usar una cuadrícula o guion gráfico etiquetando las filas como Movimientos de Reforma y Efectos, y las columnas como los grupos. Esto permite una comparación lado a lado de los objetivos y el impacto social de cada movimiento, haciendo que las similitudes y diferencias sean claras.
El movimiento de abolición ayudó a generar impulso para acabar con la esclavitud, mientras que el movimiento por los derechos de las mujeres impulsó la igualdad de género y el sufragio. Ambos movimientos allanaron el camino para cambios legales y sociales importantes en Estados Unidos.
Usar un diagrama visual o guion gráfico ayuda a los estudiantes a organizar información, comparar movimientos y entender sus efectos. Actividades creativas como hacer cuadrículas o dibujar escenas hacen que la historia compleja sea más atractiva y memorable.
Los estudiantes pueden investigar movimientos sociales actuales, crear una cuadrícula similar comparando causas y efectos, y discutir cómo las reformas pasadas se relacionan con el activismo actual. Esto fomenta el pensamiento crítico y les ayuda a ver la continuidad del cambio social en Estados Unidos.