A medida que los estudiantes leen, a menudo encuentran vocabulario desconocido. Para ayudar a los estudiantes a dominar estas nuevas palabras y hacer que participen en la historia, pídales que creen tablas de vocabulario para las nuevas palabras en "Amigo Brothers". Los tableros de vocabulario son una excelente manera de proporcionar un contexto visual para los estudiantes. En los tableros, los estudiantes pueden elegir crear su propia oración o usar el ejemplo del texto junto con su definición e ilustración.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Utilizando una de tres celdas mapa de araña con las cajas de títulos y descripciones, etiquetar las cajas: Descripción, Palabras con significados relacionados (sinónimos), y el ejemplo.
En los cuadros de descripción de las tres celdas anteriores poner:
Por último, crear ilustraciones para ir junto con las descripciones.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Puede diferenciar fácilmente el vocabulario en una historia dando a los estudiantes diferentes palabras para comenzar. Dependiendo del nivel de lectura, es importante que los estudiantes busquen palabras que los desafíen pero que no los abrumen.
Incluso con diferentes palabras de vocabulario para empezar, algunos estudiantes pueden necesitar más ayuda que otros. Involucre a los estudiantes y ayúdelos a tener éxito en cualquier punto del proceso en el que se encuentren.
Los estudiantes pueden crear su propio significado escribiendo una oración personal sobre las palabras de su vocabulario y haciendo un dibujo creativo que la acompañe. Estas actividades ayudarán en la retención y comprensión de las nuevas palabras.
Un tablero de vocabulario es una actividad en la que los estudiantes pueden mirar más de cerca una nueva palabra de vocabulario para retenerla de manera más eficiente. Al escribir una oración personal usando la palabra y hacer un dibujo, es más probable que los estudiantes aprendan la palabra a largo plazo.
Los estudiantes pueden desconectarse fácilmente de una historia si encuentran demasiadas palabras que no conocen. Al aprender una lista de vocabulario importante antes de la lectura, les brinda a los estudiantes algo que buscar cuando leen y aumenta su nivel de compromiso y aprendizaje.
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