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Resumen de la Actividad


Los conflictos literarios a menudo se enseñan durante las unidades de ELA. Es importante basarse en el conocimiento previo para alcanzar el nivel de dominio con nuestros estudiantes. Una excelente manera de enfocarse en los diversos tipos de conflictos literarios es a través del storyboard. ¡Hacer que los estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y representarlo usando el creador del guión gráfico es una gran manera de reforzar su lección!

En "Blues Is not No Mockin Bird", el conflicto no solo está presente, sino que también es un elemento recurrente importante. Gran parte del conflicto proviene de la explotación y el rechazo de los camarógrafos a respetar los derechos de la familia Cain.

Ejemplos de conflicto literario de "Blues Is not No Mockin Bird"

MAN vs. MAN

La abuela está molesta con los camarógrafos que se niegan a abandonar su propiedad.


MAN vs. SOCIEDAD

Los camarógrafos están juzgando y explotando a la familia porque son pobres. Ellos hacen un comentario de que es para el programa de cupones de alimentos del país. La abuela se molesta porque es muy trabajadora y humilde y no quiere ser estereotipada.


HOMBRE vs. NATURALEZA

El abuelo puede matar a un halcón en el aire arrojándole su martillo.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Tipos de Conflicto Literario



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Crear un guión gráfico que muestra al menos tres formas de conflicto literario en "Blues no es ningún pájaro Mockin".


  1. Identificar conflictos en "Blues Is not No Mockin Bird".
  2. Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
  3. Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
  4. Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
  5. Guarde y envíe la asignación.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Rúbrica de Tipos de Conflicto Literario
Crear un guión que muestre al menos tres formas de conflicto literario de la historia. Apoye sus elecciones con evidencia del texto.
Competente Emergente Comenzando Inténtalo de Nuevo
Identificación de Conflictos
El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección.
El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección.
El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección.
El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación.
Comprender el Resultado
Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto.
El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras.
El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual.
El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales.
Personaje
Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales.
Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente.
Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios.
Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos.
Guión Gráfico
Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro
El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad.
El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena.
El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena.
Ortografía y Gramática
El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores.
El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática.
El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática.
El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico.




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