“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
https://www.storyboardthat.com/es/lesson-plans/caminar-dos-lunas-por-sharon-creech/configuración
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
El escenario de una historia es el lugar y la hora, o el dónde y cuándo. Los escenarios a menudo juegan un papel crucial, especialmente en el caso de la ficción histórica o cuando hay múltiples lugares, como es el caso del libro Walk Two Moons . Los estudiantes crearán un mapa del viaje de Sal para identificar los diferentes escenarios en el libro . Pueden rastrear la ruta que ella y sus abuelos recorrieron por todo Estados Unidos. La plantilla proporciona un mapa en blanco de los Estados Unidos y se invita a los estudiantes a agregar símbolos y escenas para indicar dónde se detuvo Sal en el camino hacia el oeste desde Bybanks, Kentucky hasta Idaho. Los estudiantes pueden usar el lado de la postal de la plantilla para elegir un lugar en el viaje de Sal para resaltar. Pueden crear una escena, escribir una descripción del lugar debajo de la imagen y luego escribir una postal desde el punto de vista de Sal a alguien en Euclid, OH. Podría escribirle a su padre, Phoebe, Ben u otro personaje. Lugares que visitó Sal: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Monumento Nacional Pipestone, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID y Lewiston, ID.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique los diferentes escenarios del libro Walk Two Moons .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifica los diferentes lugares que visitó Sal en su viaje a campo traviesa en Walk Two Moons .
- Agregue símbolos al mapa y corresponda con la clave escribiendo los nombres de los lugares en la clave.
- En la postal, resalte uno de sus lugares favoritos que visitó Sal.
- Cree una imagen en la postal usando escenas, personajes y elementos apropiados y etiquétela con el nombre del lugar
- Escribe una postal desde el punto de vista de Sal a alguien en casa en Euclid, OH. Sal podría escribirle a Phoebe, Ben, su padre o cualquier otra persona.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Ajuste de la Rubrica # 1
Evalúe su mapa de configuración usando los criterios indicados en la rúbrica a continuación.
| Competente 20 Points | Emergente 15 Points | Comenzando 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del entorno. | El estudiante describe sólo un aspecto del entorno. |
| Función de la Configuración | El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema. | El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. |
| Cambios en la Configuración | El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema). | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema). |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres. | El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Resumen del Plan de Lección
El escenario de una historia es el lugar y la hora, o el dónde y cuándo. Los escenarios a menudo juegan un papel crucial, especialmente en el caso de la ficción histórica o cuando hay múltiples lugares, como es el caso del libro Walk Two Moons . Los estudiantes crearán un mapa del viaje de Sal para identificar los diferentes escenarios en el libro . Pueden rastrear la ruta que ella y sus abuelos recorrieron por todo Estados Unidos. La plantilla proporciona un mapa en blanco de los Estados Unidos y se invita a los estudiantes a agregar símbolos y escenas para indicar dónde se detuvo Sal en el camino hacia el oeste desde Bybanks, Kentucky hasta Idaho. Los estudiantes pueden usar el lado de la postal de la plantilla para elegir un lugar en el viaje de Sal para resaltar. Pueden crear una escena, escribir una descripción del lugar debajo de la imagen y luego escribir una postal desde el punto de vista de Sal a alguien en Euclid, OH. Podría escribirle a su padre, Phoebe, Ben u otro personaje. Lugares que visitó Sal: Chicago, IL, Madison Wisconsin, Wisconsin Dells, Monumento Nacional Pipestone, MN, Badlands, SD, Mount Rushmore, SD, Old Faithful, WY, Coeur d'Alene, ID y Lewiston, ID.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique los diferentes escenarios del libro Walk Two Moons .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifica los diferentes lugares que visitó Sal en su viaje a campo traviesa en Walk Two Moons .
- Agregue símbolos al mapa y corresponda con la clave escribiendo los nombres de los lugares en la clave.
- En la postal, resalte uno de sus lugares favoritos que visitó Sal.
- Cree una imagen en la postal usando escenas, personajes y elementos apropiados y etiquétela con el nombre del lugar
- Escribe una postal desde el punto de vista de Sal a alguien en casa en Euclid, OH. Sal podría escribirle a Phoebe, Ben, su padre o cualquier otra persona.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Ajuste de la Rubrica # 1
Evalúe su mapa de configuración usando los criterios indicados en la rúbrica a continuación.
| Competente 20 Points | Emergente 15 Points | Comenzando 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del entorno. | El estudiante describe sólo un aspecto del entorno. |
| Función de la Configuración | El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema. | El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. |
| Cambios en la Configuración | El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema). | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema). |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres. | El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Consejos para crear mapas de configuración en Walk Two Moons
1
¿Cómo puedo integrar fácilmente mapas de escenarios literarios en otras materias?
Expanda su lección conectando los mapas de escenarios de los estudiantes con estudios sociales o geografía. Vincular literatura con otras materias profundiza la comprensión y hace que el aprendizaje sea más significativo.
2
¿Cómo puedo preparar materiales para una actividad de mapeo interdisciplinaria?
Reúna mapas en blanco, lápices de colores y materiales de investigación sobre la geografía y cultura de EE. UU. Tener estos listos ayuda a los estudiantes a hacer conexiones más ricas entre el viaje de Sal y lugares del mundo real.
3
¿Cómo guiar a los estudiantes para investigar el significado histórico o cultural de cada lugar?
Asigne a cada estudiante o grupo una parada en el viaje de Sal para investigar. Anime a buscar datos curiosos, eventos históricos o puntos de referencia culturales para dar vida a cada escenario más allá del libro.
4
¿Cómo facilitar la comparación de descubrimientos en grupo?
Organice una breve discusión en clase o un recorrido por la galería donde los estudiantes compartan lo que aprendieron sobre sus lugares asignados. Esto fomenta el compromiso y ayuda a los estudiantes a ver la diversidad de escenarios en el viaje de Sal.
5
¿Cómo reflexionar sobre cómo el escenario influye en los eventos de la historia?
Anime a los estudiantes a analizar cómo cada lugar puede haber moldeado las experiencias o decisiones de Sal. Esta reflexión ayuda a construir una comprensión literaria más profunda y habilidades de pensamiento crítico.
Preguntas frecuentes sobre la configuración de mapas en Walk Two Moons
¿Cuál es la actividad del mapa de escenarios para Walk Two Moons?
La actividad del mapa de escenarios para Walk Two Moons consiste en que los estudiantes tracen el recorrido de Sal a través de los Estados Unidos marcando las ubicaciones clave de la historia en un mapa en blanco de EE.UU. Los estudiantes agregan símbolos y escenas para cada parada y también pueden crear una postal destacando un lugar especial del viaje de Sal.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un mapa del viaje de Sal en Walk Two Moons?
Los estudiantes pueden crear un mapa del viaje de Sal usando una plantilla de mapa en blanco de los Estados Unidos, agregando símbolos o dibujos para representar cada lugar visitado y etiquetando estos lugares en una clave. Esta visualización les ayuda a identificar y recordar los diferentes escenarios de la novela.
¿Qué lugares visitó Sal en Walk Two Moons?
Sal visitó varios lugares, incluyendo Bybanks, Kentucky; Chicago, IL; Madison, Wisconsin; Wisconsin Dells; Monumento Nacional Pipestone, MN; Badlands, SD; Mount Rushmore, SD; Old Faithful, WY; Coeur d’Alene, ID y Lewiston, ID.
¿Cómo escribes una postal desde el punto de vista de Sal para esta lección?
Para escribir una postal desde el punto de vista de Sal, elige un lugar que ella visitó, dibuja o describe la escena en la postal y escribe un mensaje corto como si Sal la enviara a alguien en Euclid, OH—como su papá, Phoebe o Ben—compartiendo sus pensamientos o experiencias en ese lugar.
¿Por qué es importante mapear el escenario al enseñar Walk Two Moons?
Mapear el escenario ayuda a los estudiantes a comprender la importancia del lugar en la historia, visualizar el viaje de Sal a través del país y conectar los eventos con ubicaciones específicas. Esto profundiza la comprensión al hacer la narrativa más interactiva y memorable.
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
https://www.storyboardthat.com/es/lesson-plans/caminar-dos-lunas-por-sharon-creech/configuración
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
