Ser capaz de responder preguntas con evidencia del texto es una habilidad que los estudiantes usarán a lo largo de su vida. En esta actividad, los alumnos practicarán este ejercicio. Se les proporcionará una pregunta o un mensaje y crearán un guión gráfico que responda al mensaje utilizando al menos 3 piezas de evidencia del texto para respaldar su respuesta. El mensaje para el ejemplo es "¿Qué efecto tiene la religión en la vida de Jacqueline?" Los maestros pueden optar por hacer otras preguntas, como aquellas sobre la relación de Jacqueline con el Norte y el Sur, su familia, amigos o más.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que responda a la pregunta con tres ejemplos.
Instrucciones para el estudiante:
Anima a los estudiantes a hacer una lluvia de ideas sobre preguntas abiertas relacionadas con el texto. Las preguntas abiertas fomentan un pensamiento más profundo y la discusión. Guíalos para que se enfoquen en temas como las motivaciones de los personajes, los temas o las decisiones del autor para una participación más enriquecedora.
Demuestra cómo seleccionar un momento destacado del libro y convertirlo en una pregunta. Por ejemplo: Escoge una escena en la que Jacqueline enfrenta un desafío, y pregunta: “¿Cómo moldea este momento su identidad?” Esto enseña a los estudiantes cómo relacionar los eventos con ideas más grandes.
Solicita a los estudiantes que citen líneas o eventos del texto al elaborar sus preguntas. Esto fortalece sus habilidades analíticas y asegura que sus preguntas estén fundamentadas en contenido real, no solo en opiniones.
Organiza una revisión rápida entre pares donde los estudiantes intercambien preguntas y den retroalimentación. Los compañeros pueden sugerir aclaraciones o señalar si una pregunta es demasiado amplia o demasiado estrecha. Este paso colaborativo ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades para cuestionar.
Insta a los estudiantes a utilizar sus preguntas desarrolladas para discusiones grupales o como temas de escritura. Esto les da propiedad y motivación mientras profundizan su conexión con el texto.
Para enseñar a los estudiantes a responder a las indicaciones con evidencia textual usando Brown Girl Dreaming, asigna una pregunta específica y pídeles que creen un guion gráfico. Deben encontrar al menos tres ejemplos del libro que respalden su respuesta, parafrasear o citar estos ejemplos y ilustrarlos. Esto fomenta el pensamiento crítico y respalda respuestas basadas en evidencia.
Una buena indicación para Brown Girl Dreaming es: "¿Qué efecto tiene la religión en la vida de Jacqueline?" Esto anima a los estudiantes a explorar temas, usar evidencia del texto y profundizar en su comprensión de las experiencias del personaje principal.
Ejemplos de evidencia textual pueden incluir citas directas sobre los sentimientos de Jacqueline hacia la religión, sus experiencias en el Norte y el Sur, y descripciones de la influencia de su familia. Anima a los estudiantes a parafrasear o usar citas de escenas clave para respaldar sus respuestas.
Una actividad de guion gráfico implica que los estudiantes representen visualmente sus respuestas con imágenes y texto de apoyo. Esto les ayuda a organizar ideas, conectar conceptos y presentar claramente la evidencia de la lectura, haciendo que la comprensión y el análisis sean más atractivos y accesibles.
Para usar un mapa de araña, coloca la pregunta principal en el centro y ramifica al menos tres ejemplos de apoyo del texto. Cada rama debe incluir una breve descripción o cita y una ilustración, ayudando a los estudiantes a conectar visualmente su evidencia con la indicación.