Los guiones gráficos de discusión son una excelente manera de hacer que sus estudiantes hablen sobre sus ideas en ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin molestar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al comienzo del tema para identificar y disipar cualquier concepto erróneo que puedan tener los estudiantes.
Al principio, muestre a los estudiantes un guión gráfico de discusión como el anterior. Pídales que miren el problema presentado en la primera celda. Las siguientes celdas muestran a cuatro estudiantes que tienen una idea sobre el problema que tienen frente a ellos. Los estudiantes deben pensar en quién creen que es el más correcto y estar preparados para explicar por qué esa persona tiene razón. Los estudiantes pueden apoyar su posición creando elementos visuales, incluidos texto e imágenes, en Storyboard That. Estas imágenes se pueden exportar fácilmente como diapositivas de PowerPoint.
Una vez que los estudiantes hayan preparado su argumento, pídales que discutan sus ideas. Esta discusión se puede llevar a cabo en una variedad de formatos diferentes. Los estudiantes pueden debatir en parejas, grupos pequeños o incluso en un entorno de clase completo dirigido por el maestro. Es importante acordar una lista de reglas de discusión con los estudiantes antes de que comiencen para que todos tengan la oportunidad de participar. Los estudiantes también podrán practicar la adaptación de su discurso a un contexto de debate formal y podrán demostrar su dominio del inglés formal.
Aquí hay algunas otras ideas para usar estos guiones gráficos de discusión en sus lecciones.
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Lea el guión gráfico de discusión que muestra a cuatro estudiantes que tienen una idea sobre el problema que tienen frente a ellos. Vas a dar tu opinión sobre quién crees que es correcto y explicar por qué. Utilizará su guión gráfico creado para participar en la discusión con sus compañeros.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Grupo
Tipo de Actividad: Discusión Storyboards
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| ¿Quién crees que es correcto? | Usted ha seleccionado a una persona que cree que es correcta y explicó por qué. | Has seleccionado a la persona que crees que es correcta. | No ha seleccionado a una persona que cree que es correcta. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
