¡Al aprender sobre los procesos en el ciclo del carbono, puede ser extremadamente útil para los estudiantes crear un diagrama! En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama del ciclo del carbono y mostrarán el movimiento del carbono a través del ciclo. Los estudiantes también deben explicar cada proceso en su diagrama. ¡Los pósters terminados pueden imprimirse o usarse como presentación!
Puede modificar esta actividad al proporcionar a los estudiantes una lista de procesos para incluir en sus diagramas o proporcionarles una escena ya en su lugar y hacer que completen las etiquetas. Extienda esta actividad haciendo que los estudiantes examinen qué sucede cuando los restos orgánicos no se descomponen y se producen combustibles fósiles.
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
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Vas a utilizar tu conocimiento del Ciclo de carbono para crear tu propio modelo en Storyboard That.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergente | Comenzando | |
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Flechas | Todas las flechas muestran correctamente cómo se mueve el carbono entre la atmósfera, la biosfera, la hidrósfera y la geosfera. | La mayoría de las flechas muestran correctamente cómo se mueve el carbono entre la atmósfera, la biosfera, la hidrosfera y la geosfera. | Algunas de las flechas muestran correctamente cómo se mueve el carbono entre la atmósfera, la biosfera, la hidrósfera y la geosfera |
Procesos | Todas las descripciones de los procesos son correctas, sin errores de gramática o de ortografía, e incluyen un buen vocabulario científico. | La mayoría de las descripciones de proceso son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las descripciones de proceso son correctas con muchos errores de gramática y ortografía. |
Modelo | El modelo representa claramente el ciclo del carbono. | El modelo representa el ciclo, pero algunas partes son difíciles de entender. | El modelo no representa el ciclo del carbono. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
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