Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo han cambiado las ideas sobre la electricidad. Esta es una excelente manera de ver cómo funciona el método científico en el mundo real. Puede destacar cómo la ciencia necesita que los científicos trabajen juntos en colaboración para compartir hallazgos para una mayor comprensión humana, así como cómo los descubrimientos científicos pueden beneficiar directamente a la raza humana y conducir a inventos importantes. Los estudiantes deben tratar de seleccionar al menos seis de estos contribuyentes para incluir en su línea de tiempo.
Personas importantes en la historia de la electricidad
- Tales de Mileto (624-546 a. C.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes realicen una investigación más profunda sobre uno de los científicos de su elección y creen un póster de biografía que detalle su vida y sus importantes contribuciones a la ciencia. ¡Los estudiantes pueden presentar su trabajo a la clase en un formato de presentación regular, o pueden colgarlos en la sala para dar un paseo por la galería!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo y por qué las ideas de electricidad han cambiado con el tiempo
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas adicionales según sea necesario.
- Elija seis personas o momentos en la historia de la ciencia que cree que son los más importantes en nuestra comprensión de la electricidad.
- Escriba un título y el año para estos seis momentos usando la línea de tiempo.
- Ilustra el momento con una celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Escribe un par de oraciones para describir el momento y por qué es importante.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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- Wooden Board. • Knut Burmeister • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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