Las prioridades de Tom Benecke cambian significativamente a lo largo de la historia corta "Contenido del bolsillo del hombre muerto". Use la actividad para la evolución del personaje con sus alumnos para ayudarlos a realizar un seguimiento de cómo evoluciona Tom a lo largo de su terrible experiencia.
Trama |
Rasgos |
Explicación |
|---|---|---|
| Exposición | Joven de pelo oscuro, suéter alto, delgado y pulóver. Trabaja duro; quiere marcar la diferencia en su industria de abarrotes. | Tom se salta las películas con su esposa para quedarse en casa y trabajar en un proyecto independiente. Él cree que su trabajo algún día le dará el título de "El niño mago de las tiendas de comestibles al por mayor". |
| Conflicto/
Aumento de la acción | Desesperado; incapaz de abandonar la hoja de papel | Tom no puede entender que debería abandonar la hoja de papel. Tiene semanas de investigación sobre un nuevo tipo de exhibición de supermercado. El momento de presentar la idea ahora es para usar en las exhibiciones de primavera. Para replicar el trabajo, le llevaría dos meses completos. |
| Clímax | Calma, fresco y sereno; metódico, hasta que se agacha para agarrar el papel; entonces se pone en pánico, congelado y torpe | Inicialmente, Tom sale a buscar el papel con cuidado, pero sin mucha preocupación. Cuando Tom se inclina para recuperar el periódico, el verdadero peligro de su situación se vuelve claro cuando ve la calle 11 pisos debajo de él. |
| Acción que cae | Asustado; delirante; realista | Tom llega a la ventana y se cierra de golpe cuando la agarra para no caerse. Él piensa que sería divertido si tuviera que esperar en la cornisa y Clare llegó a casa para encontrarlo allí, y casi se ríe a carcajadas. Mira su reloj, sin embargo, y se da cuenta de que ella solo se fue hace ocho minutos y probablemente se irá cuatro horas. Él sabe que necesita entrar. Él grita "¡Clare!" Y golpea en la ventana. |
| Resolución | Exaltado; energizado priorizado | Tan pronto como Tom regresa al departamento, va directamente al armario para buscar su abrigo y unirse a Clare. No piensa más en trabajar esa noche; él está agradecido de estar vivo. Mientras observa el papel salir volando por la ventana, se ríe y cierra la puerta; finalmente se da cuenta de que el trabajo no es más importante que su vida. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión gráfico que muestra la evolución de Tom Benecke a lo largo del curso de "Contenido del bolsillo del hombre muerto".
Anima a los estudiantes a mantener un Diario de evolución de personajes mientras leen. Después de cada sesión de lectura, que anoten cómo cambian los rasgos, motivaciones o decisiones de Tom Benecke en respuesta a los eventos de la historia. Esta rutina desarrolla hábitos de lectura atenta y ayuda a los estudiantes a seguir el crecimiento del personaje en tiempo real.
Demuestra tu proceso de pensamiento leyendo pasajes en voz alta y haciendo pausas para preguntarte cómo han cambiado las acciones o sentimientos de Tom. Esto modela la metacognición e invita a los estudiantes a imitar el pensamiento analítico al estudiar la evolución del personaje por sí mismos.
Organiza discusiones en pequeños grupos o en pareja donde los estudiantes debatan las decisiones de Tom en puntos clave de la historia. Esta conversación colaborativa permite a los estudiantes considerar múltiples perspectivas y fortalece su capacidad para justificar el análisis del personaje con evidencia.
Guía a los estudiantes para construir una línea de tiempo visual que destaque cada evento importante y cómo se ve afectado el carácter de Tom. Usa dibujos, símbolos o notas breves para ilustrar los cambios. Esta técnica apoya a los aprendices visuales y hace que el desarrollo abstracto del personaje sea concreto.
Motiva a los estudiantes a escribir reflexiones cortas que conecten las decisiones de Tom con decisiones que ellos o personas que conocen han enfrentado. Esto personaliza la lección y ayuda a los estudiantes a ver cómo el análisis literario se aplica a la vida cotidiana.
Tom Benecke comienza como un joven ambicioso y centrado en el trabajo, pero evoluciona a través del miedo y la autorrealización durante su prueba. Al final, valora su vida y relaciones por encima de las ambiciones profesionales, mostrando un cambio de obsesión por el trabajo a priorizar lo que realmente importa.
Los estudiantes pueden usar una Plantilla de Evolución del Personaje para dividir la historia en Exposición, Conflicto/Acción creciente, Clímax, Acción descendente y Resolución, identificando los rasgos de Tom y los eventos clave en cada etapa para ver cómo cambia.
En la exposición, Tom es trabajador y ambicioso. Durante el conflicto, está desesperado y decidido. En el clímax, se vuelve histérico y temeroso. En la acción descendente, es realista y temeroso. Para la resolución, está agradecido y ha reajustado sus prioridades.
Tom aprende que las relaciones personales y la vida son más importantes que el éxito profesional. Al sobrevivir a su prueba, se da cuenta de que el trabajo no debe anteponerse a las personas y momentos que importan.
Los maestros pueden asignar historietas o plantillas para que los estudiantes tracen cambios en el carácter, fomentando el análisis de rasgos, motivaciones y eventos clave. Esto ayuda a los estudiantes a profundizar en su comprensión de los arcos de personajes y la estructura de la historia.