En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. El símbolo aquí es: "Al principio de la novela Claudia siente que está siendo tomado por sentado. ¿Cómo maneja esta situación? "
Los tres ejemplos proporcionados incluyen:
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de los archivos mezclados de la Sra. Basil E. Frankweiler . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.
Explica la diferencia entre citar y parafrasear. Aclare que parafrasear significa poner las ideas del autor en tus propias palabras, mientras que citar usa exactamente las palabras del texto.
Elige un extracto corto de la novela y piensa en voz alta mientras lo reformulas en un lenguaje sencillo. Muestra cómo el significado permanece igual, pero las palabras cambian.
Empareja a los estudiantes y asigna a cada grupo una cita diferente del texto. Fomenta la colaboración para convertir la cita en una oración parafraseada usando sus propias palabras.
Invita a los pares a compartir sus oraciones parafraseadas. Discute qué funciona bien y corrige suavemente las respuestas que son demasiado similares al original o cambian el significado.
Remind students to include at least one paraphrased example when building their storyboard. Highlight that this shows true understanding of the text and helps avoid plagiarism.
La evidencia textual se refiere a citas o pasajes específicos de "De los archivos desordenados de la Sra. Basil E. Frankweiler" que los estudiantes usan para respaldar sus respuestas o interpretaciones. Ayuda a demostrar comprensión y respalda las afirmaciones con pruebas del libro.
Guía a los estudiantes para que vuelvan a leer la consigna, identifiquen momentos clave en el texto y busquen citas directas o detalles parafraseados relacionados con la pregunta. Anímales a usar notas adhesivas o resaltar pasajes mientras leen para facilitar la referencia posteriormente.
Una actividad efectiva de guion gráfico pide a los estudiantes que respondan una pregunta usando tres piezas de evidencia textual, cada una ilustrada con escenas o personajes de la novela. Los estudiantes parafrasean o citan directamente y organizan los ejemplos visualmente para mostrar comprensión.
El uso de evidencia textual enseña a los estudiantes a respaldar sus ideas con pruebas, fomenta la lectura cercana y desarrolla habilidades de pensamiento crítico. Los prepara para análisis más avanzados en grados posteriores.
Comienza con modelar cómo encontrar y citar evidencia, usa organizadores gráficos como mapas espider y proporciona indicaciones que fomenten que los estudiantes citen o parafraseen. Da retroalimentación sobre la evidencia elegida y cómo respalda sus respuestas.